সুকেশ ও কিশোরের গবেষণার ভিন্ন ফলাফল থেকে কী সৃষ্টি হয়?
A. পুনরাবৃত্তি
B. সমস্যা
C. প্রকল্প
D. বস্তুনিষ্ঠতা
সঠিক উত্তরঃ
B.
সমস্যা
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- মনোবিজ্ঞানে পরীক্ষণে উদ্দীপকের প্রতি জীবের প্রতিক্রিয়া বা সাড়াকে কোন চল বলে?
- কোন পদ্ধতির সাহায্যে বিভিন্ন পরীক্ষামূলক অবস্থার প্রভাব সব পরীক্ষণপাত্রের মধ্যে সমানভাবে বিতরণ সম্ভব ?
- পরীক্ষণে গবেষক প্রাণীর আচরণের উপর কোন চলের প্রভাব দেখতে চান?
- বাতি জ্বলে ওঠা কোন চলের উদাহরণ?
- সহসম্পর্ক অনুধ্যান পদ্ধতি কে উদ্ভাবন করেন?
- বিপাশার ব্যবহৃত পদ্ধতির সুবিধা- i. গুণবাচক তথ্য ব্যাখ্যা সহজ ii. সংক্ষিপ্ত ও অর্থবহ iii. তথ্য সংখ্যায় প্রকাশ করা যায় নিচের কোনটি সঠিক?
- তাপস বাইরের পরিবেশ থেকে সৃষ্ট অবস্থা নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন না এটাকে মনোবিজ্ঞানের ভাষায় কী বলে?
- নিচের কোন চলটিকে সরাসরি নিয়ন্ত্রণ করা যায় না?
- পরীক্ষণে নিয়ন্ত্রণ বলতে মূলত কোনটির নিয়ন্ত্রণকে বোঝায়?
- রহিম সাহেব হলঘরে খেলনার জিনিসপত্র রেখে শিশুদের আচরণ পর্যবেক্ষণ করেন। রহিম সাহেব কোন পদ্ধতিতে শিশুর আচরণ পর্যবেক্ষণ করছেন?
- কোন পদ্ধতির সুবিধা পুনরাবৃত্তি?
- জরিপ পদ্ধতিতে কোন ধরনের প্রশ্নের উত্তরদাতা যেকোনো একটি উত্তর দিতে পারে?
- পরীক্ষণ পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য হলো- 1. ঘটনাটি যখন খুশি সৃষ্টি করা যায় ii. যতবার খুশি পুনরুৎপাদন করা যায় iii. অবস্থার পরিবর্তন করে ফলাফল পরিবর্তন লক্ষ করা যায় নিচের কোনটি সঠিক?
- দুটি চলের মধ্যে কার্যকরণ সম্পর্ক কীরূপ?
- সাথি তার পরীক্ষণের জন্য আলোযুক্ত ঘর বাদ দিয়ে অন্ধকার ঘর বেছে নিল। সাথি চল নিয়ন্ত্রণের কোন কৌশল গ্রহণ করেছে?
- সাধারণীকরণ বলতে বোঝায়-
- যাদের ওপর কোনো শর্ত প্রয়োগ করা হয় না তাদের কোন দল বলে?
- শিমুল গবেষণাগারের কক্ষে অতিতাপমাত্রাপূর্ণ অবস্থা নিয়ন্ত্রণের জন্য শীতাতপ নিয়ন্ত্রিত যন্ত্র ব্যবহার করে। এক্ষেত্রে শিমূল চল নিয়ন্ত্রণের কোন কৌশল প্রয়োগ করল?
- সমস্যার উৎস হলো-i. জ্ঞানের অসম্পূর্ণতা ii. পরস্পরবিরোধী ফলাফল iii. পূর্ববর্তী গবেষণা নিচের কোনটি সঠিক?
- যা কিছু পরিবর্তনশীল বা যাকে পরিবর্তন করা যায় তাকে কী বলে?