জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষক একটি উদ্ভিদের দুটি অংশের অন্তর্গঠনের নমুনা স্লাইড তৈরি করে অণুবীক্ষণ যন্ত্রে শিক্ষার্থীদের দেখালেন। শিক্ষার্থীরা একটি স্লাইডের নমুনায় উদ্ভিদের নির্দিষ্ট অঙ্গের বহিঃত্বকে এককোষী লোম দেখতে পান। অপর আয়নাটিতে তারা কোনো লোম দেখতে পেলনা কিন্তু কিউটিকল অংশ দেখতে পেল।

উদ্দীপকে উল্লিখিত নমুনা দুটির ভাস্কুলার বান্ডল পৃথক'- বিশ্লেষণ কর।