(৩ঙ)প্রশ্ন-২৪নিচের বর্তনীতে তড়িৎপ্রবাহ I1 এর মান কত? 
A. 0.2 A
B. 0.4 A
C. 0.6 A
D. 1.2 A
Onushiloni MCQ HSCপদার্থবিজ্ঞান দ্বিতীয় পত্রচল তড়িৎTapan (Topic Practice)Onushiloni MCQ HSC - ⚡ অনলাইন প্রশ্নব্যাংক দেখুন 💥
সঠিক উত্তরঃ
B.
0.4 A
Explanation: 
Related Questions (Any University/Year)
- (৩ঙ)প্রশ্ন-৮কোষের অভ্যন্তরীণ রোধ 0.5 Ω হলে বর্তনীর মূল প্রবাহ কত অ্যাম্পিয়ার?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-৭বর্তনীর তুল্যরোধ কত?
- (৩খ)প্রশ্ন-১৫কোনো নিরাপত্তা ফিউজ এর গায়ে 5A ফিউজ লেখা থাকলে তার অর্থ — i. কোন বর্তনীতে যুক্ত করলে তা 5A পর্যন্ত তড়িৎপ্রবাহ সহ্য করতে পারে ii. 5A এর অধিক প্রবাহমাত্রায় ফিউজ গলে বর্তনী সংযোগ বিচ্ছিন্ন করেiii. ফিউজটি সরবরাহ লাইনের সাথে সমান্তরালে যুক্ত থাকে
- (৩ক)প্রশ্ন-৮0°C তাপমাত্রার একটি কয়েলের রোধ 2 Ω এবং রোধের উষ্ণতার গুণাঙ্ক ɑ=0.004/°C হলে, 100°C তাপমাত্রায় কয়েলের রোধ হবে-
- (৩ঙ)প্রশ্ন-২০X1 ও X2 পয়েন্টের মধ্যে তুল্যরোধ-
- (৩চ)প্রশ্ন-৯সাম্যাবস্থায় I এর মান কত হবে?
- (৩খ)প্রশ্ন-৬কোনো বাড়ির মেইন মিটারে 6A-220V চিহ্নিত করা আছে। কতগুলো 100W-এর বাতি ব্যবহার করা যাবে?
- (৩গ)প্রশ্ন-২১নিচের কোন লেখচিত্রটি ও'মের সূত্র মেনে চলে?
- (৩ঘ)প্রশ্ন-২12V তড়িচ্চালক শক্তি এবং 0.1Ω অভ্যন্তরীণ রোধের একটি ব্যাটারিকে একটি বৈদ্যুতিক মোটরের সঙ্গে সংযুক্ত করলে ব্যাটারির বিভব পার্থক্য দাড়ায় 7.0V। মোটর সরবরাহকৃত কারেন্টের মান কত?
- (৩গ)প্রশ্ন-৩কোনো বাল্বের ফিলামেন্টের রোধ 50 Ω এবং এর দু প্রান্তের বিভব পার্থক্য 250 V হলে, এর মধ্যদিয়ে কত তড়িৎ প্রবাহিত হবে?
- (৩গ)প্রশ্ন-১নিচের কোনটি চার্জ প্রবাহের হার পরিমাপের একক?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-২২দুটি একই ধরনের খেলনা মোটর গাড়ী 3.0 V ব্যাটারি দ্বারা চালিত হয়, প্রথমটিকে দুটি 1.5 V ব্যাটারি শ্রেণি সংযোগ এবং দ্বিতীয়টিকে দুটি 1.5 V -এর ব্যাটারি সমান্তরালে সংযোগ করা হলে, মোটর গাড়ীদ্বয়ের গতিবেগ 3.0 m/min হলে, নিচের কোনটি সঠিক?
- (৩ক)প্রশ্ন-৭বিদ্যুৎ প্রবাহের ফলে তাপ উৎপন্নের ক্ষেত্রে জুলের প্রবাহকালের সূত্রের রূপ কোনটি?
- (৩ক)প্রশ্ন-১০কোনটি জুলের সূত্রকে সমর্থন করে না?
- (৩জ)প্রশ্ন-৩রোধ মাপার যন্ত্র হলো- মিটার ব্রিজপোস্ট অফিস বক্সপোটেনশিওমিটার কোনটি সঠিক?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-১৯2Ω রোধকের ভিতর দিয়ে প্রবাহিত কারেন্ট- এর মান হবে-
- (৩খ)প্রশ্ন-৯একটি 1200 ওয়াট হিটারকে 120 V লাইনে 1 ঘন্টার জন্য যুক্ত করা হলে ঐ হিটারে কী পরিমাণ বিদ্যুৎপ্রবাহ চলবে?
- (৩গ)প্রশ্ন-৬কোনো পরিবাহীর রোধ -তাপমাত্রা বাড়লে বৃদ্ধি পায়দৈর্ঘ্য বাড়লে বৃদ্ধি পায় প্রস্থচ্ছেদের ক্ষেত্রফল বাড়লে বৃদ্ধি পায় নিচের কোনটি সঠিক?
- (৩ঘ)প্রশ্ন-৩কোষের অভ্যন্তরীণ রোধ বৃদ্ধি পেলে বর্তনীর তড়িৎ প্রবাহমাত্রা—
- (৩ঘ)প্রশ্ন-৪একটি ভোল্টমিটার ও একটি শুষ্ককোষ নিয়ে ভোল্টমিটারের দুই প্রান্ত কোষের দুই প্রান্তের সাথে সংযুক্ত করা হলো। অতঃপর কোষের সাথে শ্রেণিসমবায়ের একটি চাবি ও একটি রোধক যুক্ত করে এবং চাবি বন্ধ করে তড়িৎ প্রবাহ চালনা করা হলো।
- (৩ঙ)প্রশ্ন-২উপরিউক্ত বর্তনীটিতে 2 Ω রোধটির দু প্রান্তের বিভব পার্থক্য V হলে, নিচের কোনটি সঠিক?I(A) - V(volt)
- (৩গ)প্রশ্ন-১৩একটি তারকে দু ভাগে ভাগ করলে-
- (৩ছ)প্রশ্ন-৯শান্ট ব্যবহার করা হয় কোন যন্ত্রে?
- (৩ছ)প্রশ্ন-১100 Ω রোধের একটি গ্যালভানোমিটার 10 mA তড়িৎপ্রবাহ নিরাপদে গ্রহণ করতে পারে। 10 A তড়িৎপ্রবাহ মাপের জন্য কত রোধের শান্ট দরকার?
- (৩গ)প্রশ্ন-১৭প্রস্থচ্ছেদের ক্ষেত্রফল দ্বিগুণ করা হলে রোধ কত হবে?
- (৩ছ)প্রশ্ন-১০শান্ট সরাসরি ব্যবহার করা হয়— i. অ্যামিটার-এ ii. ভোল্টমিটার-এiii. গ্যালভানোমিটার-এনিচের কোনটি সঠিক?
- (৩গ)প্রশ্ন-৯একটি তারের রোধ 2 ও'ম। তারটির উপাদান ঠিক রেখে দৈর্ঘ্য দ্বিগুণ করলে যে রোধ পাওয়া যাবে -
- (৩ঙ)প্রশ্ন-১৪নিচের কোনটি সঠিক?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-৯বর্তনীর মূল প্রবাহ কত?
- (৩গ)প্রশ্ন-১৪পরিবাহী প্রস্থচ্ছেদের একক ক্ষেত্রফল এর মধ্য দিয়ে প্রবাহিত তড়িৎ প্রবাহকে কি বলে?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-১৭8 Ω রোধের একটি তারকে সমান 4 টি খন্ডে বিভক্ত করে সমান্তরাল সমবায়ে যুক্ত করা হলো। তারটির তুল্য রোধ কত হবে?
- (৩খ)প্রশ্ন-১5 B.O.T. unit=....kWh?
- (৩ক)প্রশ্ন-৩নিচের কোনটির রোধের উষ্ণতা সহগ ঋণাত্মক?
- (৩খ)প্রশ্ন-৩V বিভব পার্থক্যবিশিষ্ট কোনো পরিবাহীর বিভব দিয়ে t সময় ধরে Q পরিমাণ আধান পরিবাহিত হলে তড়িৎ ক্ষমতা নিচের কোনটি হবে?
- (৩ক)প্রশ্ন-৪কোনো পরিবাহীতে প্রবাহমাত্রা তিনগুণ করা হলে উৎপন্ন তাপের পরিমাণ কতগুণ হবে?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-১৩বর্তনীর তুল্যরোধ কত?
- (৩চ)প্রশ্ন-২হুইটস্টোন ব্রিজের সাহায্যে কী পরিমাপ করা হয়?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-৪রোধের কোন দুটি সমবায়ে A ও B-এর মধ্যে একই তুল্যরোধ বিদ্যমান?নিচের কোনটি সঠিক?
- (৩ঙ)প্রশ্ন-১২B কোষের পাত দুটিকে বিপরীতভাবে সংযুক্ত করলে নিচের কোন উক্তিটি সঠিক হবে?
- (৩ছ)প্রশ্ন-৮গ্যালভানোমিটারের তড়িৎ বর্তনীতে শান্ট ব্যবহার করা হয় কী উদ্দেশ্যে?
