শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি স্থায়ী স্লাইডের নমুনা দেখালেন।প্রথমটিতে অরীয় ভাস্কুলার বান্ডল ও ছয়ের অধিক জাইলেম দেখা গেল। দ্বিতীয়টিতে সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল দেখা গেল।
উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম স্লাইডের নমুনার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- গৌণ টিস্যু সৃষ্টি করা কোন অংশের কাজ?
- স্থায়ী টিস্যুর ক্ষেত্রে কোনটি সত্য?
- পরিবহন কলাগুচ্ছ অরীয় ?
- স্থায়ী টিস্যুর বৈশিষ্ট্য নয় কোনটি?
- হাইডাথোড বলতে কী বোঝায়?
- কোনটি স্থায়ী টিস্যুর বৈশিষ্ট্য নয়?
- উদ্ভিদের নমনীয়তা যে কলার জন্য সেটি কোনটি?
- পাতার গ্রাউন্ড টিস্যুকে বলে?
- পানিপত্ররন্ধ্র বলতে কী বোঝায়?
- কোনটি সরল টিস্যু নয়?
- কোন সম্প্রদায়ের উদ্ভিদে সাধারনত বায়ুকুঠুরি পাওয়া যায় ?
- ক্যাম্বিয়াম কী?
- ক্যাসপেরিয়ান স্ট্রিপ কী?
- মেসোফিল কোন ধরনের টিস্যুর অংশ?
- ব্যবহারিক ক্লাসে পর্যবেক্ষিত দুটি নমুনার বৈশিষ্ট্য নিম্নরূপ: নমুনা P ভাস্কুলার বান্ডল অরীয় এবং ছয় এর অধিক। নমুনা Q ভাস্কুলার বান্ডল সংযুক্ত এবং বিক্ষিপ্তভাবে ছড়ানো।নমুনা P ও Q দ্বারা নির্দেশিত উদ্ভিদাংশের অন্তর্গঠনের পার্থক্যসমূহ। লেখো।
- স্থায়ী টিস্যুর ক্ষেত্রে কোন বাক্যটি সঠিক?
- নমুনা 'B' এর সাথে কুমড়া কাণ্ডের ভাস্কুলার বান্ডল এর পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।
- সরল ও জটিল টিস্যুর মধ্যে পার্থক্য লিখ।
- থাইলাকয়েড কী?
- শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি স্থায়ী স্লাইডের নমুনা দেখালেন।প্রথমটিতে অরীয় ভাস্কুলার বান্ডল ও ছয়ের অধিক জাইলেম দেখা গেল। দ্বিতীয়টিতে সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল দেখা গেল।উদ্দীপকে বর্ণিত স্লাইড দুটির নমুনার মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।