নিচের উদ্দীপকের আলোকে সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:52+62+7²+...... .......+ N²
উদ্দীপকের ধারাটির যোগফল do while লুপ ব্যবহার করে নির্ণয় সম্ভব কি? সি ভাষার কোডসমূহ বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- উদ্দীপক-১: 1999 + 1900 + 1801 +.......+99উদ্দীপক-২: 1+22+33+44+......+NNউদ্দীপক-১ এ উল্লেখিত ধারাটির যোগফল পাওয়ার জন্য ব্যবহৃত অ্যালগরিদমটি লিখ।
- #include<stdio.h>main() { Int a, s=0; for(a=1; a<=5; a++); s=s+a; Printf("%d\n",s); }প্রোগ্রামটির আউটপুট কত?
- P ও Q এর ফাংশনটি দ্বারা সার্কিট মৌলিক গেইটের সাহায্যে বাস্তবায়ন কর।
- void main(){int x=5; printf ("%f, sqrt (x));}উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির জন্য আবশ্যিক হেডার ফাইল হলো-studio.h conio.h math.hনিচের কোনটি সঠিক?
- ICT শিক্ষক দ্বাদশ শ্রেণির বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থীদের সাথে C প্রোগ্রামিং বিষয়ে আলোচনা করছিলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের বললেন যে, “যেসব সংখ্যা 1 এবং ঐসব সংখ্যা ভিন্ন অন্য কোনো সংখ্যা দ্বারা : নিঃশেষে বিভাজ্য নয়” এমন 30 পর্যন্ত সংখ্যাসমূহ নির্ণয়ের জন্য একটি প্রোগ্রাম লিখো।উদ্দীপকে স্যারের দেয়া সমস্যাটি সমাধানের ফ্লোচার্ট তৈরি করো।
- তিনটি ইনপুট থেকে সর্বনিম্ন সংখ্যা বের করতে সি -তে একটি প্রোগ্রাম লিখো।
- অ্যাসেম্বলি ভাষার ইন্সট্রাকশন কয় ভাগে ভাগ করা হয়?
- চিত্রসহ হাফ-ডুপ্লেক্স পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো।
- C ও C++ এর মধ্যে ভিন্নতা কী? ব্যাখ্যা কর।
- কোনটি মধ্যম স্তরের ভাষা?
- বিভিন্ন প্রোগ্রামিং ভাষা- JAVA JAVA++C++ নিচের কোনটি সঠিক?
- ফ্লোচার্টে ব্যবহৃত প্রতীকের আকার পরিবর্তন করা গেলেও আকৃতি অপরিবর্তিত রাখতে হয়- ব্যাখ্যা কর।
- গণিত শিক্ষক ক্লাসে গিয়ে বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করার পদ্ধতি শিখালেন। পরবর্তীতে আইসিটি শিক্ষক 3+6+9+.......+ N সিরিজটির যোগফল প্রোগ্রামিং এর মাধ্যমে শিখালেন। শিক্ষার্থীরা বিষয়গুলো ভালোভাবে বুঝে ক্লাস শেষে বাড়ি চলে গেল।গণিত শিক্ষকের শিখানো বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহচিত্র অঙ্কন কর।
- VR কী?
- S=ABC+AbarBC+ barA শুধুমাত্র NOR গেইট ব্যবহার করে উদ্দীপকের সমীকরণটি প্রতিষ্ঠা কর।
- বৃষ্টি বাজার হতে a টাকার চাল, b টাকার ডাল এবং c টাকার মাছ ক্রয় করল। বৃষ্টির বোন সৃষ্টি কোন পণ্যটি ক্রয়ে বেশি টাকা খরচ হয়েছে সেটি নির্ণয়ের জন্য সাধারণ ব্যবহারকারীর বোধগম্য এমন দুটি ভাষা ব্যবহার করে প্রোগ্রাম রচনা করলেন। প্রোগ্রাম দুটিকে কম্পিউটারকে বোঝানোর প্রোগ্রাম একটি মেমরিতে বেশি জায়গা নেয় এবং অপরটি কম জায়গা নেয়।উদ্দীপকে কম্পিউটারে বোঝানোর প্রোগ্রামদ্বয়ের কোনটি তোমার নিকট বেশি গ্রহণযোগ্যতা বিশ্লেষণ করো।
- সিমপ্লেক্স মোড কী?
- বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের A, B ও C দলে বিভক্ত করা হয়। রোল নম্বর 1 থেকে 30 পর্যন্ত A দলে, 31 থেকে 60 পর্যন্ত B দলে এবং 61 থেকে 100 পর্যন্ত C দলে অন্তর্ভুক্ত হবে।উদ্দীপকে উল্লিখিত দল গঠনের জন্য অ্যালগরিদম লেখ।
- চলকের নামের সঠিক উদাহরণ কোনটি?
- কম্পিউটার সরাসরি বুঝতে পারে এমন একটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যভহার করে লিমন একটি প্রোগ্রাম লিখল। মোসাদ্দেক আরেকটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করল যেটি কম্পিউটারের বোঝার জন্য অনুবাদের প্রয়োজন হয়।অনুবাদে ব্যবহৃত বিভিন্ন ধরনের সফটওয়্যার বর্ণনা করো।
- আইসিটির শিক্ষক কোনো সংখ্যা জোড় না বিজোড় ত??? নির্ণয়ের জন্য একটি সি-প্রোগ্রাম লিখলেন। তিনি বললেন একই লজিক ব্যবহার করে 3 (তিন) দ্বারা বিভাজ্য সংখ্যাও নির্ণয় করা যায়।উদ্দীপকে শিক্ষকের লিখিত প্রোগ্রামের জন্য একটি ফ্লোচার্ট তৈরি করো ।
- for এবং do লুপের মধ্যে কোনটি ব্যবহার করা সহজ?
- float ডেটা টাইপের ফরম্যাট স্পেসিফায়ার কোনটি?
- "ডিপলার্নিং হলো এএনএন এর উপর ভিত্তি করে তৈরি হওয়া একটি মেশিন লার্নিং মডেল"-ব্যাখ্যা কর
- for(c=2;c<=10;c=c+1){printf("ICT");if(c=6)break}ICT লেখাটি কতবার প্রদর্শিত হবে?
- নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:ধাপ-১: প্রোগ্রাম শুরু।ধাপ-২: X, Y ও Z এর মান গ্রহণধাপ-৩: সিদ্ধান্ত: X > Y এবং X > Z? (i) হ্যাঁ; হলে ধাপ-৪ এ গমন। (ii) না; হলে ধাপ-৫ এ গমন।ধাপ-৪: X বড় সংখ্যা ও ছাপ এবং ধাপ-৮ এ গমন।ধাপ-৫: সিদ্ধান্ত: Y > Z? (i) হ্যাঁ; হলে ধাপ-৬ এ গমন। (ii) না; হলে ধাপ-৭ এ গমন।ধাপ-৬: Y বড় সংখ্যা ও ছাপ এবং ধাপ-৮ এ গমন।ধাপ-৭: Z বড় সংখ্যা ও ছাপ।ধাপ-৮: প্রোগ্রাম শেষ। উদ্দীপকের সমস্যাটি 10টি সংখ্যার জন্য হলে ইনপুট করার জন্য 1টি মাত্র চলক সংজ্ঞায়িত করে সমস্যাটি সমাধানের জন্য সি-ভাষায় একটি প্রোগ্রাম রচনাপূর্বক প্রক্রিয়াটির সার্থকতা যাচাই কর।
- প্রমাণ কর যে, barABC +AbarBC+ABbarC+ABC=AB+BC+ CA
- float r;scanf ("%d", &r);আউটপুট স্টেটমেন্ট এ %d এর পরিবর্তে ব্যবহার করতে পারবে-%f%.lf%.2fনিচের কোনটি সঠিক?
- নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির জন্য একটি ফ্লোচার্ট তৈরি করো।
- 'ক' বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস পাহাড়ী এলাকায় প্রায় ১০ - ১২ কি: মি: বিস্তৃত। বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভিন্ন বিভাগে নিজ নিজ উদ্যোগে ইন্টারনেট সেবা ব্যবহার করছে, যা অত্যন্ত ব্যয়বহুল। ভিসি মহোদয়ের নিকট সমস্যাটি উপস্থাপন করা হলে তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ের IT ইনচার্জের পরামর্শে কেন্দ্রীয় ( একক নিয়ন্ত্রিত ) ইন্টারনেট সেবা চালু করেন। কিন্ত দূরত্ব এ পাহাড়ের উঁচু - নিচুর কারণে কিছু বিভাগে ইন্টারনেট সেবার মানে দুর্বলতা দেখা দিল ।IT ইনচার্জ কোন ধরনের পরামর্শ দিয়েছিলেন ? বর্ণনা করো ।
- প্রোগ্রামটির আউটপুট কত?
- #include<stdio.h>#include<conio.h>main(){inti, sum=0;int n=100;i=1;i=i+2;sum=sum+i;printf(Total of the series is %d, sum)getch();}কীবোর্ড থেকে n এর মান নিয়ে while এবং Do while লুপ ব্যবহারের মাধ্যমে উদ্দীপকের প্রোগ্রামটি লিখো।
- Assembly ভাষায় লিখিত প্রোগ্রামকে কী বলে-
- #Include (stdio.h)void main (){ int i, S= 0:Printf ("Enter last number=")Scan f("%d", n)I = 10;while (i <= n){S=S+ii=i+10} Print f("Sum = %d" s)}উদ্দীপক প্রোগ্রামটি ডিবাগিং কর।
- নিম্নলিখিত অ্যালগরিদম পর্যবেক্ষণ ??রো: ধাপ-১: প্রোগ্রাম শুরু করোধাপ-২: দুটি সংখ্যা পড়ো ধাপ-৩: সংখ্যা দুইটি যোগ করো এবং প্রথম সংখ্যা দিয়ে গুণ করো ধাপ-৪: ফলাফল প্রিন্ট করো ধাপ-৫: প্রোগ্রাম শেষ করো।উদ্দীপকে উল্লিখিত সমস্যাটির ফ্লোচার্ট আঁক।
- আচরণিক ডেটা বলতে কী বোঝায়?
- মেশিন লার্নিং অ্যাপ্লিকেশন তৈরিতে কোন প্রোগ্রামিং ভাষা
- ১২-৮-২০১৬ তারিখে আইসিটি শিক্ষক ক্লাসে বর্তমানে আমরা কম্পিউটারের সাহায্যে সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য যে প্রজন্মের প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করি তা কম্পিউটারকে বোঝানোর প্রোগ্রাম সম্পর্কে আলোচনা করছিলেন এবং বলেছিলেন আগামী ক্লাসে কতগুলো সিরিজের সংখ্যার যোগফল সি প্রোগ্রামিং ভাষার সাহায্যে বের করার প্রোগ্রাম শিখাবেন। তাই তিন?? পরবর্তী ক্লাসে এসে ব্লাকবোর্ডে 221+223 + 225+....+ N সিরিজ লিখে আলোচনা শুরু করলেন।উদ্দীপকে উল্লিখিত সিরিজের যোগফল নির্ণয়ের প্রোগ্রাম সি ভাষার সাহায্যে তৈরি করো।
- ফ্লোচার্টের জন্য ব্যবহৃত প্রতীকসমূহ ব্যাখ্যা কর।
- নিচের কোনটি সঠিক চলক?
