শ্রেণিকরণ কী?
A. বুদ্ধিমূলক প্রক্রিয়া
B. প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া
C. মানসিক প্রক্রিয়া
D. বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া
সঠিক উত্তরঃ
C.
মানসিক প্রক্রিয়া
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- কার মতে শ্রেণিকরণ হলো সংজ্ঞাভিত্তিক?
- খেলনাগুলোর শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে টুম্পার মায়ের কোন ধরনের উদ্দেশ্য ছিল?
- জাগতিক বস্তুসমূহকে শৃঙ্খলবদ্ধকরণের বা সুবিন্যস্তকরণের প্রক্রিয়া হিসেবে যেটি অধিক উপযোগী-i. শ্রেণিকরণ ii. শ্রেণিবিন্যাসiii. ব্যাখ্যাকরণনিচের কোনটি সঠিক?
- রুমা তার বাগানের কতগুলো ফুলকে সাদৃশ ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে বিন্যস্ত করে। এক্ষেত্রে রুমার কর্মকান্ডে কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে
- একটি বস্তু কোন শ্রেণিভুক্ত হবে তা নির্ভর করে বস্তুর- i. গুণের উপস্থিতির উপরii. গুণের অনুপস্থিতির উপরiii. অপরিহার্য বৈশিষ্ট্যের উপরনিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য-
- কোন জাতির শ্রেণিকরণ করা যায় না?
- যুক্তিবিদ বেইন প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের কয়টি নিয়মের কথা উল্লেখ করেছেন?
- ঝুমার ধারণাকৃত শ্রেণিটি হলো- i. প্রাকৃতিকii. কৃত্রিম iii. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- আমাদের জ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের ভূমিকা কী?
- প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণের মধ্যে পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়-i. সাদৃশ্যগত ii. উদ্দেশ্যগত iii. পদ্ধতিগত নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ একটি- i. গাণিতিক প্রক্রিয়া ii. মানসিক প্রক্রিয়া iii. সামাজিক প্রক্রিয়া নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণের মধ্যে পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়-i. সাদৃশ্যগত ii. উদ্দেশ্যগত iii. পদ্ধতিগত নিচের কোনটি সঠিক?
- যুক্তিবিদ্যায় গুণের মাত্রা অনুসারে তিনটি শ্রেণির অন্যতম গুণ হিসেবে প্রাণশক্তিকে বিবেচনা করা হয়। প্রাণশক্তি হিসেবে তিনটি শ্রেণি হলো- i. মানুষ ii. প্রাণী iii. উদ্ভিদনিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ কত প্রকার?
- কোন বস্তুর ক্ষেত্রে শ্রেণিকরণের সীমাবদ্ধতা আছে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের মূল কাজ হলো- i. তত্ত্বজ্ঞান অর্জন ii. তত্ত্বজ্ঞান বিশ্লেষণ iii. তত্ত্বজ্ঞান সুসংবদ্ধকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোনোরূপ প্রাকৃতিক নিয়ম অনুসরণ করা হয় না। এক্ষেত্রে যে নামকরণ এ শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য-i. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণii. বিশেষ শ্রেণিকরণiii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণনিচের কোনটি সঠিক?
- বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণে মৌলিকভাবে কয়টি ধাপ অনুসরণ করতে হয়?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য কী?