শ্রেণিকরণ কত প্রকার?
A. দুই
B. তিন
C. চার
D. পাঁচ
সঠিক উত্তরঃ
A.
দুই
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- যুক্তিবিদ্যায় কোন মাধ্যমে আমরা প্রকৃতিকে অতি সহজে চিনতে ও জানতে পারি?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো- i. মৌলিক বিষয়ii. গুরুত্বতা iii. অপরিহার্যতা নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাণশক্তির মাত্রা অনুযায়ী শ্রেণিগুলোকে কীভাবে বিন্যস্ত করা হয়?
- শ্রেণিকরণ একটি-
- শ্রেণিকরণের মাধ্যমে যে বিষয়গুলো জানার আওতায় আনা যায় তা হলো- i. জাগতিক জটিল বিষয়াবলি ii. জাগতিক বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলি iii. বিভিন্ন ঘটনাবলি নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য হলো- i. সাধারণ জ্ঞান অর্জন করা ii. বিশুদ্ধ জ্ঞান অর্জন করা iii. অবৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন করা নিচের কোনটি সঠিক?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- মৌ বলে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার সাথে সম্পর্কিত। এক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার অন্যতম দুটি পদ্ধতি হলো- i. সংযুক্তকরণ ii. পৃথকীকরণ iii. অন্তর্ভুক্তিকরণনিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ একটি-
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণের ভিত্তি হিসেবে যেটি সমর্থন করা যায়-i. মনগড়া ii. গুরুত্বহীনiii. ইচ্ছামতো নিচের কোনটি সঠিক?
- কোনো গ্রন্থাগারে গ্রন্থসমূহকে বিন্যস্তকরণকে কোন শ্রেণিকরণের অন্তর্ভুক্ত করা যায়?
- উদ্দীপকে জনাব আমিনুল ইসলাম প্রাণীদের তাদের আবাসস্থলের সাদৃশ্যের উপর ভিত্তি করে তিন শ্রেণিতে বিভক্ত করেন। এর মাধ্যমে যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়?
- বর্ণিত অনুচ্ছেদ অনুযায়ী উদ্ভিদের শ্রেণিবিন্যাস হলো- i. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ii. কৃত্রিম শ্রেণিকরণiii. ক্রমিক শ্রেণিকরণনিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে কোন ভিত্তিতে বিষয়বস্তুর শ্রেণিবিন্যাস করা হয়?
- উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়বস্তুর সাথে তোমার পাঠ্যপুস্তকের কোন বিষয়ের সংগতি লক্ষ করা যায়?
- কোন শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?
- সাজিদ একটি বিশেষ প্রক্রিয়ায় তার বাগানের গাছগুলো বিন্যস্ত করে। সাজিদের কাজটি কোন বিষয়কে নির্দেশ করছে?
- প্রাণশক্তির মাত্রা সবচেয়ে বেশি থাকে কোন শ্রেণির মধ্যে?
- মানুষের মন কেমন?
- আদিল শ্রেণিকরণ করার ক্ষেত্রে বিভিন্ন বিষয়সমূহ বিবেচনা করে শ্রেণিবিন্যাস করে। এক্ষেত্রে আদিল যে বিষয়গুলো বিবেচনা করে তা হলো- i. বস্তুর মৌলিকতা ii. বস্তুর আবশ্যিকতা iii. বস্তুর প্রয়োজনীয়তা নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি নিজের খেয়ালখুশি অনুযায়ী করতে না পারার যৌক্তিক কারণ হলো- i. বিশেষ উদ্দেশ্য নিহিত থাকেii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে নিচের কোনটি সঠিক?
- যুক্তিবিদগণ শ্রেণিকরণ বলতে-
- উদ্দীপকে বর্ণিত মিসেস আলীর শ্রেণিবিন্যাসটি ক??ন ধরনের?
- মানুষের মনগড়া শ্রেণিকরণ হলো A। A-এর সাথে যে শ্রেণিকরণের মিল রয়েছে-i. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ii. কৃত্রিম শ্রেণিকরণ iii. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের প্রকারভেদ সাধিত হয়?
- যুক্তিবিদ মিল লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণকে সমর্থন করেন না। এক্ষেত্রে মিল কোন শ্রেণিকরণকে সমর্থন করেন?
- প্রান্তস্থিত বস্তুর ক্ষেত্রে শ্রেণিকরণ করতে না পারার যৌক্তিক কারণ কী?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য কোনটি?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণ হচ্ছে একটি লৌকিক প্রক্রিয়া। এর দ্বারা যে বিষয়টি ফুটে উঠে- i. সব মানুষ এককভাবে ব্যবহার করতে পারে নাii. সব মানুষ এককভাবে ব্যবহার করতে পারেiii. সব মানুষ এককভাবে প্রয়োগ করতে পারে নানিচের কোনটি সঠিক?
- কার মতে শ্রেণিকরণ হলো লক্ষণভিত্তিক?
- শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে মানুষ শ্রেণির সংজ্ঞা প্রদান করা হয় কীভাবে?
- তপন মানুষ শ্রেণির মৌলিক ও অনিবার্য গুণের ভিত্তিতে সংজ্ঞা প্রদান করে। এক্ষেত্রে মানুষের মৌলিক ও অনিবার্য গুণ হচ্ছে- i. জীববৃত্তি ii. বুদ্ধিবৃত্তি iii. সৃজনশীলতা নিচের কোনটি সঠিক?
- ঝুমা বলে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ হলো 'R'। R-সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক হাবিব জ্ঞান অর্জনের উদ্দেশ্যে উদ্ভিদসমূহকে 'ক' ও 'খ' শ্রেণিতে বিভক্ত করেন। 'ক' ও 'খ' এর সাথে কোনটির মিল রয়েছে?
- জাগতিক বস্তুসমূহকে শৃঙ্খলবদ্ধ করণের বা সুবিন্যস্তকরণের প্রক্রিয়া হিসেবে কোনটি উপযুক্ত?
- কোন শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?
- বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে বলে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে কী বলা হয়?
- শ্রেণিকরণ করা হয়- i. সংখ্যার ভিত্তিতেii. সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে iii. গুণের ভিত্তিতে নিচের কোনটি সঠিক?
