স্কুলশিক্ষক আবির জ্ঞানচর্চার মাধ্যমে নিজেকে যেমন
সমৃদ্ধ করেছেন, তেমনি আলোকিত করেছেন শিক্ষার্থীদের।
উদ্দীপকের ভাবের প্রতিফলন ঘটেছে 'জীবন ও বৃক্ষ
প্রবন্ধের কোন ভূমিকায়?
A.
পরোপকারিতায়
B.
প্রাপ্তি ও দানে
C.
আত্মনিবেদনে
D.
বিকাশ সাধনে
সঠিক উত্তরঃ
B.
প্রাপ্তি ও দানে
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- কবি জীবনানন্দ দাসকে 'নির্জনতম' কবি বলে আখ্যায়িত করেছেন কে?
- আমরা হিরোশিমা-নাগাসাকির ব্যথিত আত্মাআমরা শান্তি চাই।আমরা ভিয়েতনাম ও বাংলাদেশেরস্বাধীনতা যুদ্ধের শহিদআমরা শান্তি চাই ।উদ্দীপকের কোন কোন অনুষঙ্গ ‘সেই অস্ত্র' কবিতায়ব্যবহৃত হয়েছে?
- ‘জাদুঘরে কেন যাব’ রচনায় লেখক কুয়েতের জাদুঘরে কী দেখে চমৎকৃত হয়েছেন?
- 'চোরের দণ্ড হয়; চুরির মূল যে কৃপণ, তাহার দণ্ড হয় না কেন?' বাক্যটি কোন প্রবন্ধ থেকে নেওয়া হয়েছে?
- 'সাম্যবাদী' কবিতায় 'দেউল' শব্দের অর্থ কী?
- “খোকা ঘুমালো পাড়া জুড়ালোবর্গি এল দেশেবুলবুলিতে ধান খেয়েছেখাজনা দিব কিসে।"উদ্দীপকের বর্গির সঙ্গে 'রক্তে আমার অনাদি অস্থি'কবিতার যে বিষয়টি তুলনীয়-
- বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের ‘কৃষ্ণকান্তের উইল’ উপন্যাসের প্রধান দুটি চরিত্রের নাম-
- ধন ধান্য পুষ্পভরা আমাদের এই বসুন্ধরাতাহার মাঝে আছে দেশ এক সকল দেশের সেরাও সে স্বপ্ন দিয়ে তৈরি সে দেশ স্মৃতি দিয়ে ঘেরাএমন দেশটি কোথাও খুঁজে পাবে নাকো তুমিসকল দেশের রাণী সে যে আমার জন্মভূমি।উদ্দীপকের প্রথম চরণের সাথে 'এই পৃথিবীতে এক স্থান আছে'-কবিতার সাদৃশ্য নিরূপণ কর।
- 'তাঁহারা সুকুমারী গোলাপ-লতিকায় কাঁঠাল ফলাইতে চাহেন। 'বাক্যটি কোন রচনার?
- 'কেলিনু শৈবলে, ভুলি কমল -কানন' --- 'শৈবলে' বলতে বুঝিয়েছেন
- ‘সোনাভান’ কাব্যগ্রন্হটির রচয়িতা কে?
- জাদুঘর একটি-
- 'ধন্যবাদ' কবিতার সর্বশেষ চরণ -
- এইচআইভি রোগের লক্ষণ নয়?
- কবি ' যৌবনের মাতৃরুপের'র' যেসব দৃষ্টান্ত দিয়েছেন, তার মধ্যে কোনটির উল্লেখ নেই?
- 'একুশের গল্পে' করােটি টি কার?
- কবির অগোচরে কী রয়ে গেছে? বুঝিয়ে লেখো।
- ‘ছায়াহরিণ’ কাব্যগ্রন্হটির রচয়িতা কে?
- হিন্দি ‘পদুমাবৎ’-এর অবলম্বনে ‘পদ্মাবতী’ কাব্যের রচয়িতা-
- স্কুল শিক্ষক দীপকবাবু জ্ঞান চর্চা করে নিজেকে সমৃদ্ধকরে তুলেছেন। অপরদিকে সে জ্ঞান শিক্ষার্থীর মাঝেবিলিয়ে দিয়ে আলোকিত করছেন তাদের জীবন। উদ্দীপকের ভাবের প্রতিফলন 'জীবন ও বৃক্ষ' প্রবন্ধেরকোন ভূমিকায় দেখা যায় -