(ক) 'উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে'- ব্যাখ্যা করো।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- (খ) অথবা নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদ থেকে বিশেষণ পদ খুঁজে বের করো:অপরের জন্য তুমি তোমার প্রাণ দাও আমি বলতে চাই না। অপরের ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র দুঃখ তুমি দূর করো। অপরকে একটুখানি সুখ দাও। অপরের সঙ্গে একটুখানি মিষ্টি কথা বল। পথের অসহায় মানুষটির দিকে একটু করুণ কটাক্ষ নিক্ষেপ করো তাহলেই অনেক হবে।
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ A good teacher is one of the most important people in any country. Bangladesh needs good teachers. A good teacher makes lessons interesting. He keep pupils and students awake. He also makes them confident and proves them clever. Everybody has something valuable in him. A good teacher discovers the treasure hidden inside each student
- (খ) অথবা, নিচের অনুচ্ছেদ থেকে যেকোনো পাঁচটি বিশেষণ বাছাই করে লেখো: দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা আর বরকত বলে গাঢ় উচ্চারণে এখনো বীরের রক্তে দুঃখিনী মাতার অশ্রুজলে ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়।
- 'সে কত না দিনের কথা' - বাক্যে 'না' কোন প্রয়োজনে ব্যবহৃত?
- “বৃষ্টি পড়ে টাপুর টুপুর” -এখানে "টাপুর টুপুর" কিরূপ অব্যয়?
- নিচের কোনগুলি সমষ্টি-বিশেষ্যের উদাহরণ?
- (খ) নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ করোঃi. শুভ্র সমুজ্জ্বল এ তাজমহল।ii. কিন্তু তার ওম তার শরীরে এখনো লেগেই রয়েছে।iii. শকুনরা উড়ে এসে বসছে পাতাশূণ্য শুকনো গাছটায়।iv. সুখের লাগিয়া এ ঘর বাঁধিনু।v. বাহ! চমৎকার একটা গল্প লিখেছ।vi. আমার ভাগ্যে প্রজাপতির সংগে পঞ্চশরের কোনো বিরোধ নাই।vii. পড়ন্ত বিকেলে হাটতে ভালো লাগে।viii. হায়! হায়! এখন এদের কে দেখবে।
- কোনটি জাতিবাচক বিশেষ্য ?
- (ক) বিশেষ্য পদ কাকে বলে? উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ বিশ্লেষণ কর।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Feroza went to school when she was a child. She got married at the age of twelve. In her in-laws house, she has to cook, look after the cows, wash-clothes, husk paddy and so forth. There was no scope to practice what Feroza had learn at school and gradually she forgot to read and write. But deep in her heart she cherished her dream to learn to read and write again. During her daily course whenever Feroza. came across a piece of paper in which something was written or printed, she would look at it with interest and thought that if she could read then she would learn about her own country as well as the world outside. As days passed by Feroza's dream remain a dream. It didn't come true.
- 'যে' কোন শ্রেণির সর্বনাম?
- 'মহব্বতনগর যাইবেন কে কে? ' এ বাক্যে 'কে কে' কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
- নিশীথ রাতে বাজছে বাঁশি। নিম্নের শব্দটি কোন পদ?
- ‘চলন্ত ট্রেন থেকে লাফ দিয়ো না।' বাক্যটিতে ‘চলন্ত’ যে বিশেষণ-
- (খ) নিম্নরেখ যে কোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরনিক শ্রেণি নির্দেশ কর:তুমি যে আমার কবিতা।সাদা কাপড় পরলেই মন সাদা হয় না।বুঝিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।যথা ধর্ম, তথা জয়। পয়লা বৈশাখ বাঙালির উৎসবের দিন। চাহিয়া দেখিলাম- হঠাৎ কিছু বুঝিতে পারিলাম না।বাঃ! বড় চমৎকার ছবি এঁকেছ তো। ধান ভানতে শিবের গীত গেয়ো না।
- (খ) অথবা নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ করো : তুমি আমার প্রিয় স্বদেশবঙ্গবন্ধু যাঁর উপাধিতুমি অথবা সে এ কাজটি করেছেএগিয়ে চলেছে প্রতিবাদী মিছিলচলো কোথাও বেড়াতে চাই-এর ফলেই বাংলাদেশের সিংহভাগ এলাকা বন্যা কবলিত হবেতিনি হো হো করে হেসে উঠলেন বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য
- নতুবা' শব্দটি কোন পদ?
- ’সুন্দর মাত্রই একটা আকর্ষণ শক্তি আছে।’ এ বাক্যে ‘সুন্দর’ শব্দটি কোন পদ?
- 'নদীতীরে বালি চিকচিক করছে।' এ বাক্যে 'চিকচিক'-
- 'সত্যবাদী' শব্দটি কোন পদ ?
- সবুজ মাঠে পরে আমাদের গ্রাম।' বাক্যটিতে বিশেষণ পদ কোনটি?
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Bengali is our mother tongue, our state language and the language of the hearts. Bengali language has a glorious tradition. In this country, students and people laid down their lives to keep the honour of our language. Those martyrs are the pride of our nation and history. It is our fundamental duty to learn to write and to read this language correctly.
- ‘সুন্দর মাত্রই একটা আকর্ষণ শক্তি আছে।’ বাক্যে ‘সুন্দর’ শব্দটি কোন পদ?
- দুঃখ বিনা সুখ লাভ হয় কি মহীতে এখানে 'বিনা' শব্দটি কোন ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ করে?
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ নির্বাচন করো:খুব ভোরে সে ঘর থেকে বের হলো। ব্যস্ত ঢাকা তখনো নিদ্রাদেবীর কোলে সমর্পিত। ক্লান্ত চাঁদ সূর্যের প্রভায় বিলীন হওয়ার অপেক্ষায় প্রহর গুনছে। একটি চায়ের দোকানে দাঁড়িয়ে স্বচ্ছ গ্লাসে চা পান করছে, দুজন পরিচ্ছন্নতাকর্মী।
- ঘোড়া খুব দ্রুত দৌড়ায় । এখানে খুব'-
- 'পলাশ দেখতে সুন্দর বটে, কিন্তু গন্ধহীন।' - এখানে ‘কিন্তু’ যে ধরনের অব্যয়-
- (ক) বিশেষণ কাকে বলে? নাম বিশেষণের প্রকারভেদ উদাহরণসহ লেখো।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি ক্রিয়াপদ চিহ্নিত কর:"এতদিন যে প্রতি সন্ধ্যায় আমি বিনুদাদার বাড়িতে গিয়া তাঁহাকে অস্থির করিয়া তুলিয়াছিলাম! বিনুদার বর্ণনার ভাষা অত্যন্ত সংকীর্ণ বলিয়াই তাঁর প্রত্যেক কথাটি স্ফুলিঙ্গের মতো আমার মনের মাঝখানে আগুন জ্বালিয়া দিয়াছিল। বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্বর্য; কিন্তু না দেখিলাম তাহাকে চোখে, না দেখিলাম তাহার ছবি, সমস্তই অস্পষ্ট রহিল।
- (ক) উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ কর।
- (ক) আবেগ শব্দ কাকে বলে? আবেগ শব্দের শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর।
- (ক) বিশেষ্য কাকে বলে? বিশেষ্য কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ লেখো।
- (ক) বিশেষ্য পদ কাকে বলে? বিশেষ্যের প্রকারভেদ উদাহরণসহ লেখো
- 'কেউ কেউ কথাটা জেনে গেছে।' 'কেউ কেউ' কোন ধরনের পদ?
- "জিজ্ঞাসিব জনে জনে।' বাক্যটির দ্বিরুক্তি কী দিয়ে গঠিত?
- 'প্রণয় ছিল পরিণয় হইল, আর কী আশা?' এ বাক্যে 'কী' কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে ?
- 'পরস্পর' কোন ধরনের সর্বনাম ?
- কোনটি অনুজ্ঞা’র দৃষ্টান্ত?
- (ক) উদাহরণসহ ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ দেখাও।
- 'ঐকমত্য' বিশেষ্য পদের বিশেষণ-
