শিক্ষাদীক্ষা মানুষকে কোন দিকে নিয়ে যেতে পারে?
A. মনুষ্যত্ববোধের দিকে
B. বিনয়ের দিকে
C. অজানার দিকে
D. মন্দলোকের দিকে
সঠিক উত্তরঃ
A.
মনুষ্যত্ববোধের দিকে
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- কোনটি আমাদের মানবসত্তার ঘরে নিয়ে যেতে পারে?
- আত্মার পতন হয় কিসে?
- মুক্তির জন্য মানুষকে কয়টি উপায় অবলম্বন করতে হয়?
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে নিচ থেকে ঠেলা বলতে বোঝায়-i. সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা নিশ্চিত করা ii. শিক্ষা-দীক্ষার মারফতে মনুষ্যত্বের স্বাদ পাওয়াiii. মূল্যবোধ সৃষ্টি করানিচের কোনটি সঠিক?
- যেখানে মুক্তি নেই, সেখানে নেই-i. চিন্তার স্বাধীনতাii. অভিপ্রায় ব্যক্তের স্বাধীনতাiii. বিদ্যার্জনের স্বাধীনতা নিচের কোনটি সঠিক?
- ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধটি কোন গ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে?
- সাদৃশ্যপূর্ণ ভাবটি নিচের কোন বাক্যে প্রতিফলিত ?
- মোতাহের হোসেন চৌধুরীর মৃত্যু তারিখ হলো-
- আপ্রাণ প্রচেষ্টার ফলে শিক্ষা দ্বারা জীবনের কোনটি সম্ভব?
- অনুভূতির জগতে মানুষ ফতুর হয়ে পড়ে কেন?
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে আলো-হাওয়ার স্বাদবঞ্চিত মানুষ বলতে কাদেরকে বোঝানো হয়েছে?
- পায়ের কাঁটার দিকে বারবার নজর দিতে হলে হাঁটার আনন্দ উপভোগ করা যায় না- এখানে পায়ের কাঁটার বিশেষত্ব কী?
- বন বিভাগের জনৈক কর্মকর্তা রাতের আঁধারে বনের গাছ কেটে বিক্রি করে প্রচুর অর্থের মালিক হন। 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' রচনার আলোকে বলা যায় উদ্দীপকের কর্মকর্তা-i. অর্থচিন্তার নিগড়ে বন্দিii. শিক্ষার সুফল হতে বঞ্চিতiii. মনুষ্যত্বের স্বাদ লাভে ব্যর্থ নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকের ভাবটি নিচের কোন উক্তির জন্য প্রযোজ্য?
- অর্থচিন্তার নিগড়ে বন্দি কারা?
- লেখকের মতে, মানুষের মনের দাবি পূরণ করতে হলে কী করতে হবে?
- মানবসত্তা বলতে কী বোঝায়?
- শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে লেখক মানুষের জীবনকে তুলনা করেছেন কোন বিষয়টির মাধ্যমে?
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে 'কারারুদ্ধ আহারতৃপ্ত মানুষ' বলতে বোঝানো হয়েছে সেই মানুষদের যারা-
- মনুষ্যত্বের আহ্বান মানুষের মর্মে পৌঁছতে দেরি হয় কেন?
- মুক্তির জন্যে প্রয়োজন—i. চিন্তার স্বাধীনতা ii. বুদ্ধির স্বাধীনতাiii. আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতানিচের কোনটি সঠিক?
- মোতাহের হোসেনের প্রবন্ধে কার প্রভাব লক্ষণীয়?
- "শিক্ষার আসল কাজ জ্ঞান পরিবেশন নয়, মূল্যবোধ সৃষ্টি- কে বলেছেন?
- শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে লেখক ক্ষুধা ও তৃষ্ণার কথা ফুটিয়ে তুলেছেন কোন বিষয়টির মাধ্যমে?
- অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বড়, এই বোধটি কিসের পরিচায়ক?
- ক্ষুৎপিপাসাকে মানবিক গুণে গুণান্বিত করে -
- মানুষের মুক্তির প্রয়োজন-i. আনবন্ধের চিন্তাধii. মুক্তমনের সঙ্গীiii. মনুষ্যত্ববোধ নিচের কোনটি সঠিক?
- হাঁটার আনন্দকে লেখক কিসের সঙ্গে তুলনা করেছেন?
- শিক্ষার শ্রেষ্ঠ দিক হিসেবে নিচের কোনটি সমর্থনযোগ্য?
- মতিন সাহেবের জীবনে শিক্ষার সুফল এসেছে কীভাবে?
- অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বড়'- এর সঙ্গে সাদৃশ্যপূর্ণ কথা হচ্ছে-
- কারাগারকে তারাই স্বর্ণতুল্য মনে করে, যারা-i. মনুষ্যত্ববোধে জাগ্রত ii. অর্থচিন্তার নিগড়ে বন্দিiii. ক্ষুৎপিপাসায় তৃষ্ণনিচের কোনটি সঠিক?
- অর্থচিন্তা থেকে মুক্তি পেতে হলে করণীয়-
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় কোনটি?
- 'বিত্ত হতে চিত্ত বড়'- এ বক্তব্যের সঙ্গে সাদৃশ্য রয়েছে কোন উক্তির?
- আরিফ সাহেব একটি দোতলা বাড়ি বানিয়েছেন। এই দোতলা বাড়ির সঙ্গে “শিক্ষা ও মনুষত্ব' প্রবন্ধের কোন বিষয়টি সংগতিপূর্ণ?
- প্রয়োজনের দিক ব্যতীত শিক্ষার অপর দিকটির নাম কী?
- শিক্ষার মাধ্যমে কিসের বিকাশ ঘটে?
- 'নিগড়' শব্দের অর্থ কী?
- যেখানে মূল্যবোধের মূল্য পাওয়া হয় না সেখানে কী নেই?
