"F-এর সরলীকৃত মান NOR gate দ্বারা বাস্তবায়ন করা সম্ভব”- চিত্রসহ ব্যাখ্যা কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :A=(512.25)10, B=(1011.01)2উদ্দীপকের ১ম ও ২য় সংখ্যাটিকে যোগ কর এবং যোগফল কীভাবে হেক্সাডেসিমালে প্রকাশ করবে দেখাও।
- কবির তার কওয়েবসাইটে লেখার সাথে ছবি অন্তর্ভুক্ত করেছে। এই কারণে তার ওয়েবসাইট আরও 'আকর্ষণীয় ও সুন্দর হয়ে উঠেছে।কবির ছবির ফরম্যাট হিসেবে ব্যবহার করেছে-.jpg.png.psdনিচের কোনটি সঠিক?
- (10)2+(10)8+(10)10+ (10)16 =?
- মি. আতিক তার ছাত্রকে রোল নম্বর জিজ্ঞাসা করায় সে বলল বাইনারিতে (1101)।উদ্দীপকে বাইনারি সংখ্যাটির সমতুল্য মান-(13)10(11)16(15)8নিচের কোনটি সঠিক?
- A + BC = কত?
- অ্যাট্রিবিউট কী?
- (91)10সংখ্যাটির সমকক্ষ মান কোনটি? (1011011)2(5B)16 (133)8নিচের কোনটি সঠিক?
- দিনাজপুরের ঐতিহ্যকে ধরে রাখতে মি. রাহাত তার ল্যাবে "লিচু" নিয়ে Fig-B এর অংশগুলোর নাম লিখ এবং এই ক্যাবলের কাজের পদ্ধতি .৪ গবেষণা করেন এবং এর ফলাফল সংরক্ষণ করেন। ল্যাবের প্রবেশপথে তিনি এমন একটি মেশিন স্থাপন করেন যে একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য এটি দেখে কেবলমাত্র অনুমোদিত ব্যক্তিরা ভিতরে প্রবেশ করতে পারেন। ল্যাবের প্রবেশদ্বারে ব্যবহৃত প্???যুক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
- উদ্দীপকে X=0 কখন হবে?
- বাল্বটি জ্বলবে না যদি-
- BCD ও ASCII এর মধ্যে একটি পার্থক্য ব্যাখ্যা করো।
- সাকিব এবং সাব্বির বাংলাদেশ ক্রিকেট দলের দুজন খেলোয়াড়। ইংল্যান্ড ক্রিকেট দলের বিরুদ্ধে তারা একদিনের ম্যাচে যথাক্রমে (1010101)2 এবং (37)8 রান করেছেন। অপরদিকে মাশরাফি (3D)16 রান করেছেন।উদ্দীপকে সাকিব, সাব্বির এবং মাশরাফি সম্মিলিতভাবে কত রান সংগ্রহ করেছে তা নির্ণয় করো।
- উদ্দীপকের চিত্র-২ যে লজিক গেইটকে প্রতিনিধিত্ব করছে তা শুধু নয় গেইট দ্বারা বাস্তবায়ন সম্ভব-বিশ্লেষণ করো।
- অ্যালগরিদম কোডিং এর পূর্বশর্ত- ব্যাখ্যা কর।
- উদ্দীপকের OR গেটটির পরিবর্তে কোন পেট ব্যবহার করলে সর্বদা Q=1 হবে
- শিক্ষক ছাত্রকে রোল নং জিজ্ঞেস করল। ছাত্রটি বাইনারি পদ্ধতিতে রোল নং ১১০১ বলল। উদ্দীপকে উল্লিখিত সংখ্যার সাথে (১০০১)২ এর যোগফল কত?
- নিচের কোনটি ১০০ এর ১ কমপ্লিমেন্ট?
- আইসিটি শিক্ষক ক্লাসে চিহ্ন যুক্ত। সংখ্যা পড়াচ্ছিলেন। তিনি (-23)10একটি সংখ্যা লিখলেন।(-23)10 এর 2 এর পরিপূরক কোনটি?
- দ্বৈতনীতি কী?
- BCD কোড কী?