'মনোবিজ্ঞানীগণ শিক্ষণকে আচরণ বা সম্ভাবনাসূচক আচরণের পরিবর্তন হিসেবে সংজ্ঞায়িত করেছেন'- এটি কোন মনোবিজ্ঞানী বলেছেন?
A. ওয়াইটেন
B. কেভানহ
C. সলোমন
D. জন. সি. রাচ
সঠিক উত্তরঃ
D.
জন. সি. রাচ
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- উক্ত শিক্ষণের বিষয়বস্তু - i. তথ্য নির্বাচন ii. তথ্যের অনুষঙ্গ স্থাপন iii. তথ্যে পরিবর্তন আনয়ন নিচের কোনটি সঠিক?
- বেদনাদায়ক স্মৃতিকে চেতনা থেকে বিতাড়িত করে কোনটি?
- কোন প্রক্রিয়া দ্বারা বাইরের উদ্দীপক সম্পর্কিত কোনো তথ্য স্মৃতিতে সঞ্চয় করে রাখার উপযোগী করে তৈরি করা-হয়?
- শিক্ষণ কতটুকু হয়েছে তার পরিমাণ নির্ণয় করা যায় কিসের সাহায্যে?
- যে বিষয়গুলোর কারণে আমরা স্মরণ করতে ব্যর্থ হই- i. ভয়-ভীতি ii. ক্রোধ iii. লজ্জানিচের কোনটি সঠিক?
- অনুশীলনের ফলে আচরণের পরিবর্তনকে কী বলা হয়?
- কোন পদ্ধতিতে ভাষা বিষয়ক স্মৃতির পরিমাপ হয়ে থাকে?
- ইঁদুর নিয়ে গবেষণা করেন- i. থর্নডাইক ii. প্যাভলভ iii. স্কিনার নিচের কোনটি সঠিক?
- কোন স্মৃতিকে নির্দেশক বই-এর সাথে তুলনা করা হয়?
- Reinforcement অর্থ কী ?
- সঞ্চয় পদ্ধতিকে বিবেচনায় রাখা হয় - i. সময়কে ii. প্রচেষ্টাকে iii. অনুমানকে নিচের কোনটি সঠিক?
- Three component model তৈরি করেন- i. আটকিনসন ii. শিফ্রিন iii. মিলার নিচের কোনটি সঠিক?
- কে সর্বপ্রথম সাপেক্ষীকরণ ধারণাটি দেন?
- ইচ্ছাকৃত বিস্মৃতি, বিস্মৃতির অন্যতম প্রধান কারণ'- বক্তব্যটি কার?
- কোনটিকে 'ঘটনাক্রমে' শিক্ষণ বলা হয়?
- সাধারণত সংবেদী স্মৃতি কতক্ষণ স্থায়ী থাকে?
- সাপেক্ষীকরণে কয় ধরনের প্রতিক্রিয়া লক্ষ করা যায়?
- একটি বিষয় শিখতে গিয়ে অন্য বিষয়ের শিক্ষণকে কী বলা হয়?
- একদিন এক বখাটে ছেলে ক্লাসে সবার সামনে দীপাকে চড় মারে। দীপা ঘটনাটি ভুলে যেতে চায়। এখানে ভুলে যেতে চাওয়া কীসের উদাহরণ?
- সাপেক্ষণের বৈশিষ্ট্য- i. সাধারণত্রীকরণ ii. পৃথকীকরণ iii. নৈকট্য নিচের কোনটি সঠিক?