অব্যয়ীভাব সমাসে ‘অব্যয়’ পদের অর্থ?
A. পরিবর্তিত হয়
B. প্রধান থাকে
C. সংকুচিত হয়
D. বৃদ্ধি ঘটে
সঠিক উত্তরঃ
B.
প্রধান থাকে
Explanation: • ‘অব্যয়ীভাব’ অর্থ অব্যয়ের ভাব বর্তমান। অব্যয় শব্দ পূর্বে বসে যে সমাস হয় এবং যেখানে অব্যয় পদের বা পূর্বপদের অর্থ প্রাধান্য পায় তাকে অব্যয়ীভাব সমাস বলে।
যেমন:
- কূলের সমীপে = উপকূল,
- দিন দিন = প্রতিদিন ইত্যাদি।
উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
যেমন:
- কূলের সমীপে = উপকূল,
- দিন দিন = প্রতিদিন ইত্যাদি।
উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
Related Questions (Any University/Year)
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি সর্বনাম নির্বাচন কর:কবি কাজী নজরুলের জীবনের পরিণাম অত্যন্ত করুণ। মস্তিষ্কের পক্ষাঘাতে আক্রান্ত হয়ে ১৯৪২ সাল থেকেই তিনি ছিলেন জীবিত থেকেও মৃত। দীর্ঘকাল তিনি ছিলেন নির্বাক ও ভাবশূন্য। ১৯৭৬ সালে কবির জীবনপ্রদীপ নির্বাপিত হলে তার সমাধি রচিত হয় ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের মসজিদ প্রাঙ্গণে। গানে তিনি এ আশা ব্যক্ত করেছিলেন, "মসজিদেরই পাশে আমায় কবর দিয়ো ভাই।" তাঁর সে ইচ্ছা পূর্ণ হয়েছে।
- ক্রিয়া-বিশেষ্য নয় কোনটি?
- গুণবাচক বিশেষ্য'র উদাহরণ?
- ইচ্চা এর বিশেষণ শক্তি?
- "এ এক বিরাট সত্য" এই বাক্যে 'সত্য' কোন পদ?
- কোন বাক্যে অনন্বয়ী অব্যয় আছে?
- সবুজ মাঠে পরে আমাদের গ্রাম।' বাক্যটিতে বিশেষণ পদ কোনটি?
- (ক) ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা করো।
- (ক) ক্রিয়াপদ কাকে বলে? উদাহরণসহ ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।
- (ক) উদাহরণসহ বিশেষণ পদের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর।
- অনুকার দ্বিরুক্তি শব্দ কোনটি?
- 'তাজা মাছ'-এ 'তাজা' কোন ধরনের বিশেষণ?
- ‘রাতে ভাতের বদলে রুটি খাবেন।' কোন ভাষা থেকে আগত?
- (খ) অথবা নিম্নরেখ শব্দগুলোর ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ করো:i. সবুজ চটপটে ছেলে।"ii. অধিক ভোজন অনুচিত।iii. আমাকে সত্য কথা বলতে দাও।iv. হে বন্ধু , বিদায়।v. কবেকার কথা।vi. বাজারে এখন তাজা মাছ পাওয়ার যো নেই।vii. শত ধিক তোমার ঐ মুর্খ আচরণকে।viii. দুর্জয় খুব ভালো খেলোয়াড়।
- নির্দেশক সর্বনামের উদাহরণ কোনটি?
- বাংলা ভাষার পদ কত প্রকার?
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ A good teacher is one of the most important people in any country. Bangladesh needs good teachers. A good teacher makes lessons interesting. He keep pupils and students awake. He also makes them confident and proves them clever. Everybody has something valuable in him. A good teacher discovers the treasure hidden inside each student
- ‘মরি মরি! কী সুন্দর প্রভাতের রূপ’-বাক্যে ‘মরি মরি’ কোন শ্রেণির অব্যয়?
- (খ) অথবা নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ করো : তুমি আমার প্রিয় স্বদেশবঙ্গবন্ধু যাঁর উপাধিতুমি অথবা সে এ কাজটি করেছেএগিয়ে চলেছে প্রতিবাদী মিছিলচলো কোথাও বেড়াতে চাই-এর ফলেই বাংলাদেশের সিংহভাগ এলাকা বন্যা কবলিত হবেতিনি হো হো করে হেসে উঠলেন বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য
- 'প্রণয় ছিল পরিণয় হইল, আর কী আশা?' এ বাক্যে 'কী' কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে ?