অপ্রীতিকর ঘটনাকে কীসের মাধ্যমে অবচেনতস্তরে রাখতে পারি?
A. অবদমনের
B. মহড়ার
C. আবেগের
D. শিক্ষণের
সঠিক উত্তরঃ
A.
অবদমনের
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ইচ্ছাকৃত বিস্মৃতি, বিস্মৃতির অন্যতম প্রধান কারণ'- বক্তব্যটি কার?
- স্মৃতি পরিমাপের পদ্ধতি হলো- i. পুনরুদ্রেকii. প্রত্যাভিজ্ঞা iii. পুনশিক্ষণ নিচের কোনটি সঠিক?
- 'শিক্ষণ স্মৃতির প্রথম অঙ্গ'- উক্তিটি কার?
- কোন পরিবর্তনটি শিক্ষণের প্রমাণস্বরূপ?
- 'সহায়ক শিক্ষণ হলো এক ধরনের শিক্ষণ যেখানে স্বতঃস্ফূর্ত প্রতিক্রিয়া তাদের ফলাফল দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।' বক্তব্যটি কার?
- দুঃখ ভুলে থাকার জন্য রুমির মাঝে কোনটি কাজ করেছে?
- পরিহার শিক্ষণের গবেষণা করেন- i. সলোমনii. ওয়াইন iii. এডামস নিচের কোনটি সঠিক?
- একটি কবিতা মুখস্থ করে, পরে যথাযথভাবে বলতে পারার নাম কী?
- শিক্ষণে প্রভাব বিস্তার করে কোনটি?
- 'গাড়ি চালাতে গিয়ে রাস্তায় লালবাতি দেখে গাড়ি থামানো এবং সবুজ বাতি দেখে গাড়ি চালানো- কোন সংযোগকে নির্দেশ করে?
- কীসের মাধ্যমে প্রাণীর আচরণের স্থায়ী পরিবর্তন ঘটে?
- যেসব ঘটনা আমরা জীবনে মনে রাখতে চাই না, সেসব ঘটনাকে ইচ্ছাকৃতভাবে অবদমন করে রাখি। উক্তিটি করেছেন কে?
- কোন স্মৃতিকে নির্দেশক বই-এর সাথে তুলনা করা হয়?
- সুপ্ত শিক্ষণের গবেষণা করেন- i. ব্লজেট ii. টলম্যানiii. হনজিক নিচের কোনটি সঠিক?
- সংবেদী স্মৃতি থেকে তথ্য কোন স্মৃতিতে প্রেরণ করা হয়?
- ইন্দ্রিয়ের দ্বারা পারিপার্শ্বিক পরিবেশের তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতিকে কী শিক্ষণ বলা হয়?
- কীসের মাধ্যমে শারীরিক বৃদ্ধি ঘটে?
- বাইরের জগৎ হতে আগত তথ্যসমূহ সংবেদী স্মৃতিতে কত সময় জমা থাকে?
- স্মৃতির বিশ্লেষণে কতটি উপাদান পাওয়া যায়?
- ফল লাভের সূত্রটি কে প্রণয়ন করেন?