শিক্ষণ কতটুকু হয়েছে তার পরিমাণ নির্ণয় করা যায় কিসের সাহায্যে?
A. বলবৃদ্ধি
B. পরিপক্বতা
C. সংযোগ
D. কার্য সম্পাদন
সঠিক উত্তরঃ
D.
কার্য সম্পাদন
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- কোন স্মৃতিকে নির্দেশক বই-এর সাথে তুলনা করা হয়?
- স্মৃতির মৌলিক প্রক্রিয়া কয়টি?
- কে প্রথম সুসংবদ্ধভাবে করণ শিক্ষণের অনুধ্যান করেন?
- স্বল্পস্থায়ী স্মৃতির বৈশিষ্ট্য – ⅰ. ধারণক্ষমতা খুবই সীমিত ii. ধারণক্ষমতা ৭ ± ২ iii. ৩০ সেকেন্ড পর্যন্ত স্থায়ী হতে পারে নিচের কোনটি সঠিক?
- দুটি সম্পর্কযুক্ত ঘটনা পাশাপাশি ঘটলে শিক্ষণ কী রকম হয়?
- স্মৃতিকে উন্নত করার কৌশল- i. শাব্দিক উচ্চারণ ii. আবৃত্তি iii. অর্থপূর্ণ শিক্ষণ নিচের কোনটি সঠিক?
- বুদ্ধির মাধ্যমে শিক্ষণ বলা হয় কোনটিকে?
- আচরণের পরিবর্তন ঘটবে কীসের ভিত্তিতে?
- কর্মসম্পাদনকে প্রভাবিত করে- i. প্রেষণা ii. আবেগ iii. আগ্রহ নিচের কোনটি সঠিক?
- Retroactive Inhibition অর্থ কী?
- শিক্ষালব্ধ বিষয়ের যে অংশ কালের প্রবাহে অটুট থাকে তাকে কী বলা হয়?
- বলবর্ধক এর কয়টি দিক আছে?
- Incidental learning অর্থ কোনটি?
- বিস্মৃতিকে বলা হয়- i. অবক্ষয় ii. অবদমন iii. অর্থপূর্ণ শিক্ষার অভাবনিচের কোনটি সঠিক?
- শিক্ষণের বৈশিষ্ট্য হলো- i. আচরণের পরিবর্তন ii. অভ্যাস iii. তুলনামূলক স্থায়ী নিচের কোনটি সঠিক?
- শিক্ষণের প্রতিপাদ্য বিষয় কী?
- Cognitive learning এর অর্থ কী?
- চাবি না থাকায় বাড়ির ভিতরে প্রবেশ করতে না পারা কোন হতাশা?
- দুটি ঘটনার মধ্যে সম্পর্ক তৈরি হওয়াকে কী বলে?
- শিক্ষণের অতি প্রয়োজনীয় শর্ত কোনটি?