(খ) অথবা নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ করো :
- তুমি আমার প্রিয় স্বদেশ
- বঙ্গবন্ধু যাঁর উপাধি
- তুমি অথবা সে এ কাজটি করেছে
- এগিয়ে চলেছে প্রতিবাদী মিছিল
- চলো কোথাও বেড়াতে চাই
- -এর ফলেই বাংলাদেশের সিংহভাগ এলাকা বন্যা কবলিত হবে
- তিনি হো হো করে হেসে উঠলেন
- বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ‘সুন্দর’ শব্দটি কোন পদ?
- 'তাজা মাছ'-এ 'তাজা' কোন ধরনের বিশেষণ?
- (ক) ক্রিয়া বলতে কী বোঝো? ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ ও সংজ্ঞার্থ উদাহরণসহআলোচনা করো।
- কোন বাক্যে সমুচ্চয়ী অভ্যয় ব্যবহৃত হয়েছে?
- নিচের কোনটি বিশেষণ?
- “মতিনের ভাই বাড়ি যাবে" বাক্যটি কোন পদের উদাহরণ
- নিচের কোনটি অনির্দেশক সর্বনাম?
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃTrees are our friends. It helps us in different ways. It gives us shade, food, fuel, medicine and oxygen. Trees make our, environment beautiful. Trees are our valuable wealth. It is very much necessary to make afforestation programme successful.
- ’বাজখাঁই’ শব্দটি
- (খ) অথবা, নিচের অনুচ্ছেদ থেকে যেকোনো পাঁচটি বিশেষণ বাছাই করে লেখো: দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা আর বরকত বলে গাঢ় উচ্চারণে এখনো বীরের রক্তে দুঃখিনী মাতার অশ্রুজলে ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়।
- কোনটি অনুজ্ঞা’র দৃষ্টান্ত?
- বিভক্তিযুক্ত শব্দ ও ধাতুকে বলে–
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Open your eyes in sea water and it is difficult to see much more than a marky, rky, bleary green colour, Sounds to are grabbled and difficult to comprehend. Whithout specialized equipment humans would be lost in these deep sea habitats, so how do fish make it seem so easy? Much of this is due to a biological phenomenon known as electroreception the ability to perceive and act upon electrical stimuli as part of the overall senses, This ability is only found in aquatic or amphibious species because water is an efficient conductor of electricity.
- (ক) আবেগ শব্দ কাকে বলে? উদাহরণসহ আবেগ' শব্দের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত করো: আছেন তো ভালো? ছেলেমেয়ে? কিছু, আলাপের পর, দেখিয়ে সফেদ দেয়ালের শান্ত ফটোগ্রাফটিকে/বললাম জিজ্ঞাসু অতিথিকে-/এই আমার ছোট ছেলে, যে নেই এখন,/
- ‘তোমার নাম কী?’– এখানে ‘কী’ কোন প্রকারের শব্দ?
- সাধু ভাষা ও চলিত ভাষার পার্থক্য?
- 'নদীতীরে বালি চিকচিক করছে।' এ বাক্যে 'চিকচিক'-
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি ক্রিয়াপদ চিহ্নিত কর:"এতদিন যে প্রতি সন্ধ্যায় আমি বিনুদাদার বাড়িতে গিয়া তাঁহাকে অস্থির করিয়া তুলিয়াছিলাম! বিনুদার বর্ণনার ভাষা অত্যন্ত সংকীর্ণ বলিয়াই তাঁর প্রত্যেক কথাটি স্ফুলিঙ্গের মতো আমার মনের মাঝখানে আগুন জ্বালিয়া দিয়াছিল। বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্বর্য; কিন্তু না দেখিলাম তাহাকে চোখে, না দেখিলাম তাহার ছবি, সমস্তই অস্পষ্ট রহিল।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Feroza went to school when she was a child. She got married at the age of twelve. In her in-laws house, she has to cook, look after the cows, wash-clothes, husk paddy and so forth. There was no scope to practice what Feroza had learn at school and gradually she forgot to read and write. But deep in her heart she cherished her dream to learn to read and write again. During her daily course whenever Feroza. came across a piece of paper in which something was written or printed, she would look at it with interest and thought that if she could read then she would learn about her own country as well as the world outside. As days passed by Feroza's dream remain a dream. It didn't come true.