ICT শিক্ষক শ্রেণিতে সংখ্যা পদ্ধতি পড়াচ্ছিলেন। এক ছাত্রকে রোল নম্বর জিজ্ঞাসা করায় সে (375)10 উত্তর দিল। শিক্ষক ছাত্রের রোল নম্বরটিকে ৮টি মৌলিক চিহ্নবিশিষ্ট সংখ্যা পদ্ধতিতে রূপান্তর করে দেখালেন। ছাত্রটির গত বছরের রোল নম্বর (17C)16 জানতে পেরে শিক্ষক তার শেষ পরীক্ষার ফলাফল ভালো হয়েছে মন্তব্য করলেন।
যোগের মাধ্যমে রোল নম্বরদ্বয়ের পার্থক্য নির্ণয় করে শিক্ষকের মন্তব্য মূল্যায়ন কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:


Related Questions (Any University/Year)
- অক্টাল সংখ্যা পদ্ধতিতে ৭৭ এর পরের সংখ্যাটি কত?
- বিট কী?
- #include<stdio.h>#include<math.h>main(){ int i=1, sum = 0, n; printf("Input the value of n ="); scanf("%d", &n); do {sum+= pow(i, 3); i=i+2;. }while(i <= n);printf("The Result =%d", sum);}উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির জন্য প্রবাহচিত্র অংকন করো।
- মৌলিক গেইটের মাধ্যমে উদ্দীপকের সার্কিটটি ব্যাখ্যা করো।
- নিচের চিত্রটি পর্যবেক্ষণ করোঃসত্যক সারণিতে Y-এর মান দেখাও।
- 6 লাইন Decoder ক্ষেত্রে আউটপুট লাইন কয়টি হবে?
- XOR সকল মৌলিক গেইটের সমন্বিত লজিক গেইট ব্যাখ্যা কর।
- ইউনিকোড কী?
- কোনটিকে হিন্দু আরবীয় সংখ্যা পদ্ধতি বলা হয়?
- সর্বজনীন গেইট কী?
- ব্লক চিত্রগুলো লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: ব্লক চিত্র-১ দ্বারা ব্লক চিত্র-২ এর লজিক বর্তনী বাস্তবায়ন করা যায় কিনা? বিশ্লেষণ করে মতামত দাও।
- কোন সার্কিটে সর্বোচ্চ যোগটি ইনপুট থেকে চারটিআউটপুট পাওয়া যায়?
- F=2+4+8+16+32+................+1024F-এর মান নির্ণয়ের জন্য সি ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লিখ।
- ASCII কী?
- এনকোডার কী?
- Y-এর মান সত্যক সারণিতে দেখাও।
- Figure-01 Figure-02 উভয় চিত্রের সত্যক সারণি একই কিনা তা যাচাই করো
- ডি-মরগানের সূত্র লিখো।
- XNOR সকল মৌলিক গেইটের সমন্বিত লজিক গেইট- ব্যাখ্যা কর।
- M(M + N) = M ব্যাখ্যা কর।