ধাপ-১: প্রোগ্রাম শুরু করি।
ধাপ-২: ১ম সংখ্যা, ২য় সংখ্যা গ্রহণ করি।
ধাপ-৩: ১ম ও ২য় সংখ্যার মধ্যে থেকে সাধারণ সংখ্যা নির্ণয় করি।
ধাপ-৪: সাধারণ সংখ্যাগুলোর মাধ্যমে ১ম ও ২য় সংখ্যার ভাগশেষ নির্ণয় করি।
ধাপ-৫: নিঃশেষে বিভাজ্য সাধারণ সংখ্যা থেকে বৃহত্তম সাধারণ সংখ্যা নির্ণয় করি।
ধাপ-৬ঃ বৃহত্তম সাধারণ সংখ্যা ছাপি।
ধাপ-৭ঃ প্রোগ্রাম শেষ করি।
উদ্দীপকের সমস্যাটি সমাধানের জন্য সি ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লেখো।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- সুডোকোড কী?
- sqrt() ফাংশনের জন্য প্রয়োজনীয় লিংকার ফাইল কোনটি?
- কম্পিউটার সরাসরি বুঝতে পারে এমন একটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যভহার করে লিমন একটি প্রোগ্রাম লিখল। মোসাদ্দেক আরেকটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করল যেটি কম্পিউটারের বোঝার জন্য অনুবাদের প্রয়োজন হয়।অনুবাদে ব্যবহৃত বিভিন্ন ধরনের সফটওয়্যার বর্ণনা করো।
- x = 10; y=x*5:y=y%3;উদ্দীপকে উল্লিখিত y চলকের সর্বশেষ মান কত?
- #include <stdio.h>main (){int i;for (i=1;i<=10;1i+=2)printf ("%d", i);}প্রোগ্রামটির আউটপুট কোনটি?
- রহিম ও করিম প্রোগ্রামার। দু'জনের প্রোগ্রাম তৈরির পদ্ধতি দুধরনের।রহিমের প্রোগ্রাম ভুল সংশোধন করে সম্পূর্ণ প্রোগ্রাম পড়ার পর আর করিমের প্রোগ্রাম ভুল সংশোধন করে প্রতিটি লাইন পৃথক পৃথকভাবে। অপরদিকে কাব্য প্রোগ্রাম লেখার জন্য ইংরেজি শব্দ ব্যবহার করে।উদ্দীপকে রহিম ও করিমের প্রোগ্রাম নির্বাহের ক্ষেত্রে কোনটি দ্রুতগতিসম্পন্ন? বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।
- ইনহেরিটেন্স কোন প্রোগ্রামিং মডেল এর বৈশিষ্ট্য?
- নিচের কোন ট্যাগে অ্যাট্রবিউট থাকে?
- 'ক' শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ৫০টি নতুন কম্পিউটার দিয়ে ডিজিটাল প্রযুক্তি ল্যাব স্থাপনের সিদ্ধান্ত গ্রহণ করলো। ল্যাবটির নেটওয়ার্ক স্থাপনের জন্য দায়িত্বপ্রাপ্ত নেটওয়ার্ক ইঞ্জিনিয়ার নিচের দুইটি সংগঠন প্রস্তাব করলো।চিত্র-১ এর নেটওয়ার্ক সংগঠনটি পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
- উদ্দীপকের সমস্যাটির "সি" ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লিখ।
- গণিত শিক্ষক ক্লাসে গিয়ে বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করার পদ্ধতি শিখালেন। পরবর্তীতে আইসিটি শিক্ষক 3+6+9+.......+ N সিরিজটির যোগফল প্রোগ্রামিং এর মাধ্যমে শিখালেন। শিক্ষার্থীরা বিষয়গুলো ভালোভাবে বুঝে ক্লাস শেষে বাড়ি চলে গেল।গণিত শিক্ষকের শিখানো বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহচিত্র অঙ্কন কর।
- চলক কী?
- চিত্র দুটি লক্ষ্য কর:তন্মনা কম্পিউটারে Cপ্রোগ্রাম ব্যবহার করে চিত্র-২ এ অংকিত বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয় করল। ঐশী চিত্র-১ এর ক্ষেত্রফল ধাপে ধাপে ও চিত্রের সাহায্যে নির্ণয়ের ব্যবস্থা করল।উদ্দীপকে ঐশী চিত্র-১ এর ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অংকন কর
- for(c=2; c <= 10; cc+2){printf("ICT");if(c==6)break;}ICT লেখাটি কতবার প্রদর্শিত হবে?
- 3^2+7^2+11^2+......+N^2 উদ্দীপকের ধারাটির 30টি পদের যোগফল নির্ণয়ের জন্য C ভাষায় for loop ব্যবহার করে প্রোগ্রাম রচনা করো।
- "4G telecommunication-এর বিভিন্ন সুবিধা রয়েছে" ব্যাখ্যা করো।
- (90)² + (80)² + (70)² +....... + (20)2উদ্দীপকের সিরিজটির জন্য অ্যালগরিদম লিখ।
- #inlcude <stdio.h>main ( ){int a, b, c; scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);if (a>b){if(a>c) prinf("%d is largest",a);else printf("%d is largest",c);}else { if(b>c) printf("%d is largest",b); printf("%d is largest",c);}}উদ্দীপকের প্রোগ্রাম কোডটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।
- প্রোগ্রাম রচনার জন্য প্রয়োজনসমস্যা শনাক্তকরণ প্রোগ্রাম বাগ করাপ্রোগ্রাম ডিবাগিং করানিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:#including <stido.h>#include<conio.h>main (){int i, n, s-0 scanf(%d,&n);for(i=2; i<n; i=i+1) s-s+i*i;printf(Total is %d", s)getch();}উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত for লুপের পরিবর্তে do-while লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কিনা বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।