গুণগত বিভাগ অনুপপত্তি সৃষ্টি হয় কখন?
A. পরিমাণের ভিত্তিতে বিভাজন করলে
B. গুণের ভিত্তিতে বিভাজন করলে
C. অঙ্গপ্রতঙ্গের ভিত্তিতে বিভাজন করলে
D. সাদৃশ্যের ভিত্তিতে বিভাজন করলে
সঠিক উত্তরঃ
B.
গুণের ভিত্তিতে বিভাজন করলে
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- একজন ব্যক্তিকে হাত, পা, মাথা, চোখ ইত্যাদি অঙ্গে বিভক্ত করা যায় না কেন?
- বিভাগকরণ প্রক্রিয়ায় উচ্চতর জাতি বা শ্রেণি থেকে ক্রমানুসারে নিম্নতর উপজাতি বা উপশ্রেণির দিকে অগ্রসর হতে হয়। এর ব্যতিক্রম হলে কী হবে?
- যৌক্তিক বিভাগে একটিমাত্র মূলসূত্র গ্রহণ না করা হলে কোন অনুপপত্তির সৃষ্টি হয়?
- বিভাজন প্রক্রিয়ায় একক ব্যক্তি বা বস্তুকে বিভাজন করা হলে কয়টি অনুপপত্তি ঘটে?
- যে গুণটির উপর ভিত্তি করে বিভাগ করা হয় তাকে কী বলে?
- যৌক্তিক সংজ্ঞা ও যৌক্তিক বিভাগের মধ্যে কী পার্থক্য আছে বলে তুমি মনে কর?
- এমন অনেক বিষয় আছে যেগুলোর ব্যক্তর্থকে যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ায় বিশ্লেষণ করা যায় না। এটি কিসের সীমাবদ্ধতা?
- মনকে চিন্তা, অনুভূতি ও ইচ্ছায় ভাগ করা হচ্ছে-
- দ্বিকোটিক বিভাগের ভিত্তি হচ্ছে- i. বিরোধ নিয়ম ii. অভেদ নিয়ম iii. নির্মধ্যম নিয়ম নিচের কোনটি সঠিক?
- জ্ঞানার্জনের প্রতিটি ক্ষেত্রেই একটি বিভাগের কার্যকর ভূমিকা লক্ষ করা যায়। বিভাগটি কী হতে পারে?
- যৌক্তিক বিভাগের দ্বিতীয় নিয়ম লঙ্ঘন করলে যে অনুপপত্তির সৃষ্টি হয় তা নিচের কোনটিকে সমর্থন করে?
- যৌক্তিক বিভাগের প্রথম নিয়মের অভিন্ন রূপ কোনটি?
- অতিব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তির উচ্ছ্ব ঘটে কেন?
- বিভাগের ষষ্ঠ নিয়ম লঙ্ঘন করলে নিচের কোন ত্রুটির উদ্ভব ঘটে?
- পরমতম জাতি কী?
- জীবকে নিম্নতর উপজাতিতে বিভক্ত করতে হলে প্রথমে মানুষ ও পশুতে বিভক্ত করতে হবে কেন?
- যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে যথাযথ নিয়ম মানা না সম্পর্ক কোনটি যথার্থ?
- যৌক্তিক বিভাগের সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে তোমার মূল্যায়ন হবে- i. সব বিষয়ে যৌক্তিক বিভাগ কার্যকর ii. এমন অনেক বিষয় আছে, যেগুলোর ব্যক্তর্থকে যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ায় বিশ্লেষণ করা যায় না iii. অনেক বিষয় বিভাজন করতে গেলে বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘিত হয় নিচের কোনটি সঠিক?
- যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে 'শিক্ষা' ও 'সততা'- এ দুটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করলে- i. সংকর বিভাগ অনুপপত্তির সৃষ্টি হবে ii. নিয়মের লঙ্ঘন ঘটবে iii. দ্বিকোটিক বিভাগের উদ্ভদ্ধ ঘটবে নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়ের সাথে তোমার পাঠ্যসূচির কোন বিষয়ের সাদৃশ্য রয়েছে?