উদ্দীপকের আউটপুট F-এর মান সত্যক সারণিতে দেখাও।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য দুইটি লিখো।
- সংখ্যা পদ্ধতির বেস কী?
- কম্পিউটারের ভাষাকে মানুষের বোধগম্য ভাষায় রূপান্তরের সার্কিটটি ব্যাখ্যা কর।
- (BFE)16 সমতুল্য অক্টাল সংখ্যার মান কোনটি?
- দৃশ্যকল্প-২ এ টেবিলের সকল সারিকে কলাম এবং কলামকে সারিতে পরিণত করলে যে টেবিল তৈরি হবে তা তৈরির জন্য html কোড লিখ এবং আউটপুট দেখাও ।
- হেডার ফাইল কী?
- রানা এবং সুমি ICT পরীক্ষায় (110010)2, এর মধ্যে (62)8 এবং (2F)16 পেল।ICT পরীক্ষায় প্রাপ্ত নম্বরসমূহকে ডেসিমাল পদ্ধতিতে রূপান্তর
- ডি-মরগ্যান-এর উপপাদ্য যৌক্তিক যোগ ও যৌক্তিক গুণের মধ্যে বিনিময় সাধন করে- ব্যাখ্যা করো।
- উদ্দীপকে উল্লিখিত X-এর জন্য লজিক সমীকরণ নির্ণয় করো।
- বিভিন্ন ধরনের দশমিক সংখ্যা হলো- (.119) 16(95.61)10(657.99)10 নিচের কোনটি সঠিক?
- লোকাল ও গ্লোবাল ভেরিয়েবলের মধ্যে পার্থক্য লিখো।
- আইসিটি শিক্ষক ক্লাসে একটি ত্রিভুজ অঙ্কন করলেন যার বাহু তিনটির দৈর্ঘ্য যথাক্রমে ও 3 সে.মি., 5 সে.মি ও 6 সে.মি.।উদ্দীপকের ত্রিভুজটির ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের জন্য সি ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লেখো।
- উপরের টেবিলটি তৈরি করার জন্য HTML কোড লিখো।
- সাকিব এবং সাব্বির বাংলাদেশ ক্রিকেট দলের দুজন খেলোয়াড়। ইংল্যান্ড ক্রিকেট দলের বিরুদ্ধে তারা একদিনের ম্যাচে যথাক্রমে (1010101)2 এবং (37)8 রান করেছেন। অপরদিকে মাশরাফি (3D)16 রান করেছেন।উদ্দীপকের সাকিব ও সাব্বিরের রানের পার্থক্য নির্ণয় করো।
- ICT শিক্ষক একাদশ শ্রেণিতে সংখ্যা পদ্ধতি পড়াচ্ছিলেন। তিনি একজন ছাত্রের রোল নম্বর জিজ্ঞাসা করলেন। ছাত্র উত্তর দিল (31)_10 । তারপর শিক্ষক তাঁর পূর্বের শ্রেণির রোল জিজ্ঞাসা করলে উত্তর দিল (15)_10উদ্দীপকের আলোকে ছাত্রের বর্তমান শ্রেণির রোল বাইনারি সংখ্যা পদ্ধতিতে প্রকাশ করো।
- F=barAB+barBC.উদ্দীপকের ফাংশনটির লজিক চিত্র আঁক এবং ব্যাখ্যা কর।
- এক্স-অর গেইট একটি যৌগিক গেইট- ব্যাখ্যা করো।
- F এর মান কত?
- ২-এর পরিপূরক গঠনের গুরুত্ব আলোচনা কর।
- Y এর মান 1 হবে যদি- i. A=0, B=1 ii. A=0, B=0 iii. A=1, B=0 নিচের কোনটি সঠিক?