শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য কী?
A. জ্ঞানের পরিসর বিস্তৃতি করা
B. জ্ঞান অর্জন করা
C. জ্ঞানের ক্ষেত্রে অপ্রাসঙ্গিক বিষয় যোগ করা
D. জ্ঞান সীমিতভাবে প্রকাশ করা
সঠিক উত্তরঃ
B.
জ্ঞান অর্জন করা
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- পুষ্পার ধারণাকৃত শ্রেণিকরণটি হলো-i. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ii. কৃত্রিম শ্রেণিকরণ iii. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- কে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদ প্রদান করেছেন?
- প্রায়োগিক বা ব্যবহারিক সুবিধা সৃষ্টি করা কোন ধরনের শ্রেণিকরণের প্রধান কাজ?
- বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়ায় কোন শ্রেণিকরণ করা হয়?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে কোন ধরনের শ্রেণিকরণ বলা হয়?
- মানুষের মৌলিক ও অনিবার্য গুণ হচ্ছে-i. জীববৃত্তি ii. বুদ্ধিবৃত্তি iii. জৈবিকবৃত্তিনিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের মাধ্যমে যে বিষয়গুলো জানার আওতায় আনা যায় তা হলো- i. জাগতিক জটিল বিষয়াবলি ii. জাগতিক বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলি iii. বিভিন্ন ঘটনাবলি নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ একটি- i. গাণিতিক প্রক্রিয়া ii. মানসিক প্রক্রিয়া iii. সামাজিক প্রক্রিয়া নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণের মধ্যে পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়-i. সাদৃশ্যগত ii. উদ্দেশ্যগত iii. পদ্ধতিগত নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য হলো-i. জ্ঞান অর্জন করা ii. জ্ঞানের প্রসারণ ঘটানোiii. জ্ঞানের ??িজ্ঞানসম্মত বিন্যাসকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- কীভাবে আমরা অতি সহজেই প্রকৃতি সম্পর্কে ধারণা অর্জন করতে পারি?
- শ্রেণিকরণ করা হয়- i. সংখ্যার ভিত্তিতেii. সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে iii. গুণের ভিত্তিতে নিচের কোনটি সঠিক?
- মানুষের বিশেষ উদ্দেশ্য সাধন করে কোনটি?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের বিষয়সমূহ কোথায় নিহিত থাকে?
- কোনো শ্রেণির অন্তর্গত বিষয়বস্তুর মধ্যকার মৌলিক ও অনিবার্য গুণের বিবৃতিকে কী বলা হয়?
- একটি শ্রেণির প্রতীক হলো- i. নমুনা ii. লক্ষণ iii. সংজ্ঞা নিচের কোনটি সঠিক?
- জাগতিক বিষয়াবলিকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে অন্তর্ভুক্ত করা যায়- i. সাদৃশ্যের মাধ্যমে ii. বিজ্ঞানের মাধ্যমে iii. বৈসাদৃশ্যের মাধ্যমেনিচের কোনটি সঠিক?
- কোন শ্রেণিকরণ মূলত ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে গঠন করা হয়?
- রওনক C এর শ্রেণিকরণ করতে চাইলে তার শিক্ষক মাহবুব বলেন, আমাদের সীমিত জ্ঞান দ্বারা এসব বস্তুকে শ্রেণিবিন্যাস করা যায় না। C এর সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- কোনটি কৃত্রিম শ্রেণিকরণের বৈশিষ্ট্য নয়?
- শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য হলো-i. জ্ঞান অর্জন করা ii. জ্ঞানের প্রসারণ ঘটানোiii. জ্ঞানের বিজ্ঞানসম্মত বিন্যাসকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যার সাথে সম্পর্কিত। এক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি প্রয়োগযোগ্য?
- R হচ্ছে মানুষ, প্রাণী, উদ্ভিদ-এ তিনটি শ্রেণির অন্যতম গুণ। এক্ষেত্রে R এর সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- ঈশ্বর, আত্মা ইত্যাদি বিষয়কে শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর যৌক্তিকতা কী?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে বিভিন্নভাবে নামকরণ করা হয়ে থাকে। এক্ষেত্রে যে নামগুলো অধিক উপযোগী-i. সাধারণ শ্রেণিকরণii. তাত্ত্বিক শ্রেণিকরণ iii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- প্রাণশক্তির মাত্রা অনুযায়ী শ্রেণিগুলোকে কীভাবে বিন্যস্ত করা হয়?
- সর্বজনীন জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে কোনটি উপযুক্ত?
- সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
- এ বিষয়টির বৈশিষ্ট্য হলো-i. এটি বিন্যাসকরণ প্রক্রিয়া ii . এটির পেছনে বিশেষ উদ্দেশ্য থাকে iii. সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে এটি করা হয় নিচের কোনটি সঠিক?
- সেসকল শ্রেণির অন্যতম গুণ প্রাণশক্তি সেগুলো হলো-i. মানুষ ii. প্রাণী iii. উদ্ভিদ নিচের কোনটি সঠিক?
- গ্রন্থাগারের বইপত্র লেখকের নামানুসারে সাজানো কোন ধরনের শ্রেণিকরণ?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণ হলো- i. গুরুত্বহীন ii. গুরুত্বপূর্ণ iii. মানুষের মনগড়া নিচের কোনটি সঠিক?
- উক্ত শ্রেণিকরণে- i. উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয় ii. ঘটনাবলি সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয়iii. বস্তুসমূহ সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয়নিচের কোনটি সঠিক?
- "ফেলিডা (Felidae) শ্রেণির গঠন এক ধরনের প্রতীক শ্রেণিকরণ।" এটি কার মত?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়া হচ্ছে-
- মিল এর মতে ক্রমিক শ্রেণিকরণ ফরিহার্য পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচিত হয়-i. আরোহমূলক অনুষ্ঠানে ii. লক্ষ্মণভিত্তিক শ্রেণিকরণে iii. বিজ্ঞানের অগ্রযাত্রায় নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের প্রকারভেদ কোনটি?
- একজন উদ্ভিদবিদ যেভাবে উদ্ধিদের শ্রেণিকরণ করেন তাকে বলে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো- i. মৌলিক বিষয়ii. গুরুত্বতা iii. অপরিহার্যতা নিচের কোনটি সঠিক?
