উদ্দীপক 'D' যে উদ্ভিদাংশকে নির্দেশ করে তার অন্তর্গঠনের চিহ্নিত চিত্র অংকন কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ব্যবহারিক ক্লাসে পর্যবেক্ষণকৃত উদ্ভিদ নমুনার মধ্যে একটির ভাস্কুলার বান্ডল সংযুক্ত ও বিক্ষিপ্তভাবে ছড়ানো, অন্যটিতে ভাস্কুলার বান্ডল অরীয়ভাবে সজ্জিত। উদ্দীপকের প্রথম নমুনাটির চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করো।
- A উদ্ভিদের পাতার শিরাবিন্যাস সমান্তরাল ও পুষ্প ট্রাইমেরাস। B উদ্ভিদের পাতার শিরাবিন্যাস জালিকাকার ও পুষ্প পেন্টামেরাস। রহিম উদ্ভিদ দুটোর কচি কান্ড ও মূলের প্রস্থচ্ছেদ করে অণুবীক্ষণ যন্ত্রে পর্যবেক্ষণ করল। A উদ্ভিদটির কান্ডের অন্তর্গঠনের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
- কোন বাক্যটি দ্বি-বীজপত্রী কান্ডের ফ্লোয়েম(Phloem) কলার জন্য প্রযোজ্য?
- উদ্দীপকের উল্লিখিত চিত্র B ও C এর সাথে সম্পর্কিত উদ্ভিদ অঙ্গের মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।
- উদ্দীপকের উদ্ভিদ এবং একটি আম গাছ উভয়েরই কাণ্ডে পাওয়া যাবে-
- উপরের চিত্র পাওয়া যাবে কোনটিতে?
- (i) মজ্জা বৃহৎ এবং সুস্পষ্ট(ii) ভাস্কুলার বান্ডল সংযুক্ত, সমপার্শ্বীয় বদ্ধ (i) ও (ii) বৈশিষ্ট্য উদ্ভিদের ভিন্ন ভিন্ন স্থানে অবস্থান করে- পার্থক্যবিশ্লেষণ করো।
- জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষার্থীরা অণুবীক্ষণ যন্ত্রের নিচে দুটি গঠন পর্যবেক্ষণ করলো। প্রথম গঠনটিতে অরীয়ভাবে বিন্যস্ত সাতটি পরিবহন কলাগুচ্ছ এবং বৃহৎ মজ্জা বিদ্যমান। দ্বিতীয় গঠনটির জাইলেম 'Y' আকৃতির এবং এন্ডার্ক।উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম গঠনটির শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখ।
- Number of xylem or phloem bundle in dicot root-
- উদ্ভিদ পাতার 'A' নামক ছিদ্র'দ্বারা পানি বাষ্পাকারে নির্গত করে এবং 'B' নামক টিস্যুগুচ্ছ দ্বারা খাদ্যের কাঁচামাল ও তৈরিকৃত খাদ্য পরিবহন করে।'B' টিস্যুগুচ্ছের প্রকারভেদ চিত্র দ্বারা দেখাও।
- দ্বিবীজপত্রী উদ্ভিদ কান্ডের ক্ষেত্রে কোনটি সঠিক?
- সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল পরিলক্ষিত হয় কোন গাছে?
- Which one stores food other than nitrogenous food?
- মূলের জন্য সঠিক নয় কোনটি?
- একবীজপত্রী কান্ডের প্রস্থচ্ছেদে পরিবহন কলাগুচ্ছ কি ভাবে থাকে?
- কোনটি সঞ্চয়ী প্রধান মূল?
- কুমড়া ও নয়নতারা উদ্ভিদে কোন ধরনের পত্ররন্ধ্র পাওয়া যায়?
- চিত্র A-এর সজ্জারীতি-অরীয় ভাস্কুলার বান্ডল দ্বিবীজপত্রী উদ্ভিদের মূল্র দেখা যায়জাইলেম ও ফ্লোয়েম টিস্যু দিয়ে গঠিত নিচের কোনটি সঠিক?
- অস্থির ম্যাট্রিক্সে থাকে না কোনটি?
- জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষক একটি উদ্ভিদের দুটি অংশের অন্তর্গঠনের নমুনা স্লাইড তৈরি করে অণুবীক্ষণ যন্ত্রে শিক্ষার্থীদের দেখালেন। শিক্ষার্থীরা একটি স্লাইডের নমুনায় উদ্ভিদের নির্দিষ্ট অঙ্গের বহিঃত্বকে এককোষী লোম দেখতে পান। অপর আয়নাটিতে তারা কোনো লোম দেখতে পেলনা কিন্তু কিউটিকল অংশ দেখতে পেল।উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম নমুনাটির অন্তর্গঠন এর চিহ্নিত চিত্র আঁক।