উপরের চিত্রটি কোন গেইটের সমতুল্য?
A.
NOT
B.
AND
C.
OR
D.
NOR
সঠিক উত্তরঃ
C.
OR
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- (-293)10 সংখ্যাটি রেজিস্টারে স্টোর করতে কমপক্ষে কত বিটের প্রয়োজন?
- উদ্দীপকের বর্তনীটির Q -এর মান কত
- 2 এর পরিপূরক অনুসারে (17-23)10 =?
- 438 সংখ্যাটি হতে পারে-অক্টালডেসিমাল হেক্সাডেসিমালনিচের কোনটি সঠিক?
- মায়ান সংখ্যা পদ্ধতি প্রয়োগ করা হয়েছে 5 ভিত্তিক সংখ্যার10 ভিত্তিক সংখ্যার20 ভিত্তিক সংখ্যারনিচের কোনটি সঠিক?
- EFFE এর পরের সংখ্যা কোনটি?
- (A+B+C)16 এর সমতুল্য মান কোনটি?
- একটি এনকোডারের ইনপুট 32 হলে আউটপুট কত?
- #include <stdio.h> main ( ) { int i, n = 7; for (i=0; i<n; i++) printf("\n%d",i*i); printf("%d", i); } উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির প্রবাহ চিত্র তৈরি করো।
- আবির রাজশাহী মেডিকেলের ছাত্র যে একজন বিখ্যাত সার্জন হতে চায়। কিন্তু সে জটিল অপারেশন পরিচালনা করতে অস্বস্তিবোধ করে। তার অধ্যাপক ডা. কামাল কম্পিউটার এবং সিম্যুলেশন প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি স্পেশাল ট্রেনিং করার সিদ্ধান্ত নেয়, যাতে তারা কোন প্রাণী, মৃতদেহ বা জীবজন্তু ব্যবহার ব্যতীত সার্জারির প্রাকটিস করতে পারে। এছাড়াও অধ্যাপক তাদের কিছু ভিডিও সরবরাহ করে যাতে তারা দেখতে পায় যে, একটি অপারেশন রুমে কিছু মানব সদৃশ যন্ত্র ডাক্তারদের সহায়তা করছে।উদ্দীপকে উল্লিখিত মানব সদৃশ প্রযুক্তি সম্পর্কে ব্যাখ্যা কর।
- রাজেশ নিচের ওয়েব পেইজ সহ একটি ওয়েব সাইট তৈরি করল, যেখানে ভিডিও প্রদর্শনের ব্যবস্থা রয়েছে।উদ্দীপকের ওয়েব সাইটের ব্যবহার সুবিধাজনক ব্যাখ্যা করো।
- BCD-এর পূর্ণরূপ কী?
- তৃপ্তি ও বুশরা নির্বাচনী পরীক্ষায় ইংরেজি বিষয়ে (244)8ও (7B)16 নম্বর পেয়েছে। তাদের বন্ধু সুমি ও রুনা বাংলা বিষয়ে (232)8 ও (1110011)2, নম্বর পেয়েছে।বুশরা এবং বুনার নম্বরের পার্থক্য যোগের মাধ্যমে প্রকাশ কর।
- Y=1 পেতে হলে, A এবং B এর মান হবে -A=0,B=0A=0,B=1A=1,B=0নিচের কোনটি সঠিক?
- (৬৬.৪)৮ এর সমকক্ষমান- (110110.100)2(54.25)10(36.8)16 নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকে ব্যবহৃত লজিক সার্কিটটি ন্যূনতমসংখ্যক গেইট দ্বারা বাস্তবায়ন সম্ভব বিশ্লেষণপূর্বক উত্তিটির সত্যতা যাচাই কর
- উদ্দীপকের সার্কিটে কোন গেট ব্যবহার করা হয়েছে?
- (11)10 সংখ্যাটিকে পজিশনাল সংখ্যা বলা হয় কেন?
- Q = 1 পাওয়ার জন্য OR গেইটের পরিবর্তে কোন গেইট ব্যবহার করতে হবে?
- সংখ্যা পদ্ধতির বেস কী?