পৌরুষহীন স্বামীর নিশ্চেষ্ট অসহায়তার মুখে সরল শুভ্র নিষ্কলঙ্ক সত্যব্রতী হৈমন্তীর বেদনাবিধুর পরিণতি আমাদের মর্মমূলে নিদারুণ আঘাত করে। বাক্যটিতে বিশেষ্য ও বিশেষণ আছে যথাক্রমে-
A. চারটি ও পাঁচটি
B. পাঁচটি ও ছয়টি
C. ছয়টি ও সাতটি
D. ছয়টি ও আটটি
সঠিক উত্তরঃ
D.
ছয়টি ও আটটি
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ''তিনটি বছর'' এখানে ''তিনটি'' কোন পদ?
- ‘সুন্দর মাত্রই একটা আকর্ষণ শক্তি আছে।’ বাক্যে ‘সুন্দর’ শব্দটি কোন পদ?
- 'নীল আকাশ' কোন ধরনের বিশেষণ
- সবুজ মাঠে পরে আমাদের গ্রাম।' বাক্যটিতে বিশেষণ পদ কোনটি?
- চাউল, চিনি, পানি এগুলো কী বাচক বিশেষ্য?
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ হতে পাঁচটি বিশেষণ নির্বাচন কর;-সকালে মা তার ঘুমন্ত শিশুকে জাগিয়ে গরম দুধ খাওয়ালেন। এরপর আড়াই বছরের অবুঝ শিশুটিকে নিয়ে বাগানে লাল লাল ফুল দেখালেন। সদ্যোজাত ফুলগুলো ছিল চমৎকার। ঝকঝকে রোদে পরিবেশও ছিল সুখকর।
- (ক) ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা করো।
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ We are the citizens of an independent country. Independence is the birth-right of man. But no nation can achieve independence without efforts. Again, the people of a country must be determined to preserve that independence. It is the sacred duty of every citizen to preserve the independence of this motherland.
- 'সোনার তরী' বিষের বাঁশি', 'নকশীকাঁথার মাঠ' এগুলো কোন শ্রেণির বিশেষ্য?
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিমেষণ পদে চিহ্নিত করো: আজ সাদা মেঘের আকাশ ছেয়ে গেছে। হঠাৎ গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি শুরু হলো। সাবিত ভাঙা ছাতা দিয়ে বৃষ্টি ঠেকানোর বৃথা চেষ্টা করছিল। তার বেখেয়ালি মন হালকা বৃষ্টি আর মৃদু হাওয়ায় অস্থির হয়ে উঠল।
- (খ) অথবা নিম্নে প্রদত্ত নিম্নরেখ শব্দগুলো হতে যেকোনো পাঁচটি শব্দ শ্রেণি নির্ণয় করো।কে এই ছদ্মবেশধারীওর কাছে বইটি নেই এখানে বিস্ময় জাগে মেয়েদের মনে গরম জল ছেলেমেয়েরা শুয়েপড়ল কলম বা পেন্সিল যেকোনো একটি দাও কী অসহ্য খাঁচার ভিতর অচিন পাখি কেমনে আসে-যায়।
- ‘মরি মরি! কী সুন্দর প্রভাতের রূপ’ -এর বাক্যে 'মরি মরি' কোন শ্রেণীর অব্যয়?
- যে পদে বাক্যের ক্রিয়াপদটির গুণ, প্রকৃতি, তীব্রতা ইত্যাদি প্রকৃতিগত অবস্থা বোঝায়, তাকে বলা হয়-
- (ক) ব্যাকরণিক শব্দ শ্রেণি বলতে কী বোঝ? কত প্রকার ও কী কী উদাহরণসহ লেখ।
- কোনটি জাতিবাচক বিশেষ্য ?
- (ক) ক্রিয়াপদ কাকে বলে? ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা করো।
- অনুকার অব্যয় কোনটি?
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত কর:"আব্বু ছোটোমামা হয়েছে। আব্বু ছোটোমামা হয়েছে।" আড়াই বছরের মেয়ের সদ্য-ঘুমভাঙা গলায় ভাঙা ভাঙা বুলি শুনে সে চমকে ওঠে, মিন্টু কি ঢুকে পড়লো অস্ত্রশস্ত্র হাতে? এর মানে পিছে পিছে ঢুকছে মিলিটারি। তার মানে। না, দরজার ছিটকিনি ও খিল সব বন্ধ। তাকে কি মিন্টুর মতো দেখাচ্ছে? মিলিটারি আবার ভুল করে বসবে না তো? এর মধ্যে তার পাঁচ বছরের ছেলেটা গম্ভীর চোখে তাকে পর্যবেক্ষণ করে রায় দেয়, "আব্বুকে ছোটোমামার মতো দেখাচ্ছে। আব্বু তা হলে মুক্তিবাহিনী তাই না?"
- ‘তুমি তো ভারি সুন্দর ছবি আঁক।’– বাক্যটিতে কোন প্রকারের অব্যয় পদ ব্যবহৃত হয়েছে?
- ক্রিয়াপদ-
- অব্যয়ীভাব সমাসে ‘অব্যয়’ পদের অর্থ?
- 'সহজে হয়ে গেলে বলা' এখানে 'সহজ' শব্দটি-
- ‘যেমন কর্ম তেমন ফল’ । এখানে যেমন ও তেমন শব্দ দুটি কোন সর্বনাম?
- ’ওগো, আজ তোরা যাসনে ঘরের বাহিরে।’ এখানে ‘ওগো’ কোন অব্যয়?
- ভূগোল এর বিশেষণ?
- এক যে ছিল রাজা। এ বাক্যে ‘যে’ কোন ধরনের অব্যয় পদ?
- (ক) উদাহরণসহ সাধারণ বিশেষ্যের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।
- (খ) অথবা নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ করো : তুমি আমার প্রিয় স্বদেশবঙ্গবন্ধু যাঁর উপাধিতুমি অথবা সে এ কাজটি করেছেএগিয়ে চলেছে প্রতিবাদী মিছিলচলো কোথাও বেড়াতে চাই-এর ফলেই বাংলাদেশের সিংহভাগ এলাকা বন্যা কবলিত হবেতিনি হো হো করে হেসে উঠলেন বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য
- গদ্য ভাষায় রচিত এ গ্রন্থে লেখকের আধুনিক মনোভাব, পরিমিতিবোধ সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গি ও শৈল্পিক সচেতনতার পরিচয় পাওয়া যায়।' বাক্যটিতে বিশেষণ রয়েছে-
- 'যদি' শব্দটি কোন ধরণের অব্যয়?
- (ক) বিশেষ্য কাকে বলে? উদাহরণসহ বিশেষ্যের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।
- মরি! মরি। কী সুন্দর প্রভাতের রূপ'-এখানে অনন্বয়ী অব্যয় কীভাবে প্রকাশ পেয়েছে?
- কোনটি নির্দেশক সর্বনামের উদাহরণ?
- কোন বাংলা পদের সাথে সন্ধি হয় না?
- (ক) উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ দেখাও।
- কোনটি অনুজ্ঞা’র দৃষ্টান্ত?
- ক্রিয়াপদের মূল অংশকে বলা হয়-
- কোনটি নিত্য সম্বন্ধীয় অব্যয়ের উদাহরণ?
- নির্দেশক সর্বনামের উদাহরণ কোনটি?
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি ক্রিয়াপদ চিহ্নিত কর:"এতদিন যে প্রতি সন্ধ্যায় আমি বিনুদাদার বাড়িতে গিয়া তাঁহাকে অস্থির করিয়া তুলিয়াছিলাম! বিনুদার বর্ণনার ভাষা অত্যন্ত সংকীর্ণ বলিয়াই তাঁর প্রত্যেক কথাটি স্ফুলিঙ্গের মতো আমার মনের মাঝখানে আগুন জ্বালিয়া দিয়াছিল। বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্বর্য; কিন্তু না দেখিলাম তাহাকে চোখে, না দেখিলাম তাহার ছবি, সমস্তই অস্পষ্ট রহিল।
