কোনটির পরিবর্তন না হলে তাকে শিক্ষণ বলা যাবে না?
A. অভ্যাসের
B. আচরণের
C. অনুশীলনের
D. অভিজ্ঞতার
সঠিক উত্তরঃ
B.
আচরণের
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- চিরায়ত সাপেক্ষীকরণের প্রক্রিয়া হলো- i. অর্জন ii. অবলুপ্তি iii. পুনরাগমন নিচের কোনটি সঠিক?
- Refression শব্দের অর্থ কী?
- দুটি উদ্দীপকের মধ্যে পার্থক্য নির্ণয়কে কী বলা হয়?
- পরিহার শিক্ষণের গবেষণা করেন- i. সলোমনii. ওয়াইন iii. এডামস নিচের কোনটি সঠিক?
- একজন ছাত্র শিক্ষকের সামনে উপস্থিত হয়ে মুখস্থ করা বিষয়ের উত্তর দিতে অকার্যকর হওয়ার কারণ কী?
- উদ্দীপকে উত্ত কৌশল ছাড়া সাকাকে আরো যে কৌশলগুলো বলা যেতে পারে- i. দৃঢ় সংকল্প ii. সংঘবদ্ধকরণiii. পড়ার মনোরম পরিবেশ নিচের কোনটি সঠিক?
- স্মৃতির মৌলিক প্রক্রিয়া হলো- i. সংকেত গ্রহণii. সংরক্ষণ iii. প্রত্যাহ্বান নিচের কোনটি সঠিক?
- পরিবারের অন্যদের আচরণ অনুকরণের ফলে শিশুর আচরণে কী পরিবর্তন ঘটে?
- 'শিক্ষণকে অভিজ্ঞতার ওপর প্রতিষ্ঠিত আচরণের তুলনামূলক স্থায়ী পরিবর্তন হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা যায়'। এটি বলেছেন যারা-i. জারবিং ii. উইলিয়াম বাসকিস্ট iii. ডেভিড ডব্লিউ নিচের কোনটি সঠিক?
- শিক্ষণ কতটুকু হয়েছে তার পরিমাণ নির্ণয় করা যায় কিসের সাহায্যে?
- উদ্দীপকে সানুর ঘটনাটি কী?
- কীসের মাধ্যমে শিক্ষণের পরিমাপ করা যায়?
- সাপেক্ষ উদ্দীপক কর্তৃক সৃষ্ট প্রতিক্রিয়াকে কী বলা হয়?
- Cognitive learning এর অর্থ কী?
- আমাদের চেতনায় আঘাত করার জন্য উদ্দীপকের প্রয়োজন-
- লিয়া মনোবিজ্ঞান গবেষণাগারে কোন পরীক্ষণটি সম্পন্ন করে?
- দীর্ঘস্থায়ী স্মৃতির - i. ক্ষমতা অসীম ii. সহজে মুছে নাiii. অসংখ্য তথ্য জমা থাকে নিচের কোনটি সঠিক?
- একজন ছাত্র শিক্ষকের সামনে উপস্থিত হয়ে মুখস্থ করা বিষয়ের উত্তর দিতে অকার্যকর হওয়ার কারণ কী?
- উদ্দীপকের সাথে প্রতিক্রিয়াযুক্ত সংযোগকে কী বলে?
- কোন শিক্ষণে যান্ত্রিক প্রক্রিয়ার প্রাধান্য বেশি?