সমস্যা সমাধানে অতীত অভিজ্ঞতার ব্যবহার পরিপন্থি নয় বরং সহায়ক- কে প্রমাণ করেছেন?
A. কোহলার
B. ওয়ারদিমার
C. বার্চ
D. ডিউক
সঠিক উত্তরঃ
C.
বার্চ
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- উদ্দীপকে উত্ত কৌশল ছাড়া সাকাকে আরো যে কৌশলগুলো বলা যেতে পারে- i. দৃঢ় সংকল্প ii. সংঘবদ্ধকরণiii. পড়ার মনোরম পরিবেশ নিচের কোনটি সঠিক?
- সাপেক্ষণের বৈশিষ্ট্য- i. সাধারণত্রীকরণ ii. পৃথকীকরণ iii. নৈকট্য নিচের কোনটি সঠিক?
- শিক্ষণের সূত্রপাত হয় কোনটিকে কেন্দ্র করে?
- পরিজ্ঞানমূলক শিক্ষণে অতীত অভিজ্ঞতার প্রয়োজনের কথা অস্বীকার করেছেন কে?
- একটি কবিতা মুখস্থ করে, পরে যথাযথভাবে বলতে পারার নাম কী?
- উদ্দীপক-উদ্দীপক সংযোগের উদাহরণ- i. আগুন ও ধোঁয়া ii. ব্যাট ও বল iii. আগুন ও খনিজ তেল নিচের কোনটি সঠিক?
- সংযোগের প্রকারভেদ- i. উদ্দীপক-উদ্দীপক সংযোগ ii. উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া সংযোগ iii. প্রতিক্রিয়া প্রতিক্রিয়া সংযোগ নিচের কোনটি সঠিক?
- অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিক্ষণে শিক্ষার্থী উপযুক্ত কর্মপন্থা গ্রহণে সচেষ্ট হয়-i. পর্যবেক্ষণ করে ii. পর্যালোচনা করে iii. জরিপ করে নিচের কোনটি সঠিক?
- কোনটিকে 'ঘটনাক্রমে' শিক্ষণ বলা হয়?
- কীসের মাধ্যমে প্রাণীর আচরণের স্থায়ী পরিবর্তন ঘটে?
- কোন দুটি পরস্পর সম্পর্কযুক্ত?
- এলোমেলো চেষ্টার শিক্ষণকে কী শিক্ষণ বলে?
- Instrumental learning- এর অর্থ কোনটি?
- অনুকরণ প্রধানত কয় প্রকার?
- কবিতা মুখস্থ করার ক্ষেত্রে কীভাবে পড়া ভালো?
- জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানীরা স্মৃতির পূর্বের ধারণাকে চ্যালেঞ্জ করেন কোন সময়?
- কোন শিক্ষণ চিরায়ত সাপেক্ষীকরণ থেকে বেশি উন্নত?
- বিস্তারিত মহড়াকে কোন কাজ বলা হয়?
- ভাষা সম্পর্কিত স্মৃতি পরিমাপ পদ্ধতি কোনটি?
- মিলার বিস্মৃতির পরিমাণ কত?