তুমি এলে তবে আমি যাবো - বাক্যটি কোন শ্রেণির?
A. সরল
B. যৌগিক
C. জটিল
D. অনুজ্ঞাসূচক
সঠিক উত্তরঃ
C.
জটিল
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- আমি ও আমার বাবা ছাতক গিয়েছিলেন । - বাক্যটি
- রহিম, করিম এবং সাঈদ বাজারে যাবে।এটা কোন ধরনের বাক্য?
- একাজটা যথাসময়ে করা হয় নি- কোন্ ধরনের বাক্য?
- ‘এমন দিনে তারে বলা যায়, এমন ঘনঘোর বরিষায়।' কোন ধরনের বাক্য?
- (ক) বাক্য কাকে বলে? গঠন অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর।
- যৌগিক বাক্যের অন্যতম গুণ কি?
- ‘ডেকে ডেকে হয়রান হচ্ছি।’ এ বাক্যে ‘ডেকে ডেকে’ কোন অর্থ প্রকাশ করে?
- কেউ বলে না দিলেও মনে হচ্ছে এটি একটি বিপজ্জনক জায়গা।' বাক্যটি--
- (খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃকীর্তিমানের মৃত্যু নাই। (জটিল)দেখি, সে বিছানায় নাই। (অস্তিবাচক)মানুষ মরণশীল। (নেতিবাচক)দৃশ্যটি বড়ই সুন্দর। (বিস্ময়সূচক)।তিনি আর নেই। (যৌগিক)দেশের সেবা করা উচিত। (অনুজ্ঞা)মাতৃভূমিকে সকলেই ভালোবাসে। (জটিল)যারা পরিশ্রমী তারা সফল হয়। (সরল)
- বাক্যস্থিত পদসমূহের অর্থগত এবং ভাবগত মেলবন্ধনের নাম কী?
- 'তার খই যেন মুখে ফুটছে' । এখানে বাক্য হারিয়েছে
- কোনটি শুদ্ধ বাক্য?
- কোনটি অনুজ্ঞা প্রকাশক?
- তিনি এলেন, দেখলেন এবং চলে গেলেন-কোন ধরনের বাক্য?
- (ক) বাক্য কাকে বলে? একটি সার্থক বাক্যের বৈশিষ্ট্যসমূহ উদাহরণসহ আলোচনা করো।
- কোন বাক্যে অসমান কর্তা আছে?
- (ক) বাক্য কাকে বলে? একটি সার্থক বাক্যের কয়টি বৈশিষ্ট্য ও কী কী? আলোচনা করো।
- (খ) অথবা বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃমাতৃভূমিকে সকলেই ভালোবাসে। (জটিল)মুক্ত বাতাসে খুব ভালো লাগছে। (বিস্ময়সূচক)যদিও সে দরিদ্র, তথাপি সে চরিত্রবান। (যৌগিক)তোমাকে এই খাতায় লিখতে হবে। (অনুজ্ঞাসূচক)সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)সাহিত্য জীবনের স্বাভাবিক প্রকাশ। (প্রশ্নবাচক)আমি আশায় রইলাম। (অস্তিবাচক)যাদের বুদ্ধি নেই, তারাই এ কথা বিশ্বাস করবে। (সরল)
- 'রক্ষকই ভক্ষক' বাক্যটি কোন জাতীয় বাক্য?
- (ক) অর্থ অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর।
- 'মা গো মা!লোকে এমন হাসাতেও পারে।' এ বাক্যে কোন ধরনের আবেগ শব্দ ব্যবহৃত হয়েছে ?
- 'তার বয়স বেড়েছে কিন্তু বুদ্ধি বাড়েনি' কোন শ্রেণীর বাক্য?
- 'তাঁরাই হচ্ছেন যথার্থ সামাজিক জীবন, বাদবাকী সকলেই পারিবারিক ।' কোন বাক্যের উদাহরণ এটি ?
- বাক্যের তিনটি গুণ কি কি?
- (খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃদেশকে ভালোবেসে শত শহীদ জীবন উৎসর্গ করেছেন। (প্রশ্নবোচক)ইহাদের ন্যায় রূপবতী রমণী আমার অন্তঃপুরে নাই। (জটিল)জননী ও জন্মভূমি কি স্বর্গের চেয়েও প্রিয় নয়? (নির্দেশাত্মক)একেই কি বলে সভ্যতা? (নেতিবাচক)শম্ভুনাথ এ কথায় একেবারে যোগই দিলেন না। (অস্তিবাচক)যা বাধ্যক্য, তাকে সবসময় বয়সের ফ্রেমে বাঁধা যায় না।(সরল)পরশমণির বয়স হইলেও শিক্ষা হয় নাই। (যৌগিক)ভুলগুলো এখনই সংশোধন করতে বলছি। (অনুজ্ঞাবাচক)
- " আগেই সন্ধ্যা আজ সময়ে নেমেছে।" বাক্যের কোন বৈশিষ্ট্যটি এখানে নেই?
- 'সকল আলেমগণ আজ উপস্থিত' বাক্যটি কোন দোষে দুষ্ট?
- যৌগিক বাক্যের উদাহরণ-
- অনুজ্ঞাবাচক বাক্যের উদাহরণ হলো
- বাক্যে এক পদের পর অন্য পদ শোনার ইচ্ছাকে কি বলে?
- কোনটি অনুজ্ঞা?
- কোন বাক্যটি শুদ্ধ ?
- ‘সত্যি সেলুকাস, এদেশ বড় বিচিত্র’। - কোন বাক্য?
- (খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃখাবার না পেলে মানুষ চোর হয়। (জটিল) যার অন্তর কলুষিত, সে-ই-সত্যকে ভয় পায়। (সরল)যদি হিসাব করে চলো, তাহলে অর্থকষ্টে ভুগবে না। (যৌগিক)আমার উপায় ছিল না। (অস্তিবাচক)কবিতা আমাদের আনন্দ দেয়। (প্রশ্নবাচক)লোকটির কি মনুষ্যত্ব নেই? (নির্দেশাত্মক) তারা কি তোমার দুঃখের অংশীদার হবে? (নেতিবাচক)ঘটনাটি খুব অপমানজনক। (বিস্ময়সূচক)
- (ক) অর্থ অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর।
- (খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ আজকাল খাঁটি জিনিস দুর্লভ। (নেতিবাচক) সে-সাঁতার জানে না। (অস্তিবাচক) পরীক্ষায় তোমরা সফল হও। (নির্দেশাত্মক)যেমন কর্ম করবে তেমন ফল পাবে। (সরল)ভালো ছাত্ররা শিক্ষকের আদেশ-নিষেধ মেনে চলে। (জটিল)দৃশ্যটি অত্যন্ত ভয়ানক। (আবেগসূচক)সদা সত্য কথা বলা উচিত। (অনুজ্ঞাসূচক)সবাই তো সুখী হতে চায়। (প্রশ্নবাচক)
- ‘চারটা বাজলে স্কুল ছুটি হবে’– বাক্যে ‘বাজলে’ কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
- বাক্যে একপদের পর অন্য পদ শোনার ইচ্ছাকে কী বলে?
- “বসে থাকো “ এটি কোন ধরনের বাক্য ?
- (খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃসে উত্তরাধিকারকে আমরা জীবনে প্রয়োগ করতে পারিনি।(প্রশ্নবোধক) এই পরাবলম্বনই আমাদের নিষ্ক্রিয় করে ফেললে। (জটিল)যেমন কর্ম করবে তেমন ফল পাবে। (সরল)'শম্ভুনাথ 'এ কথায় একবারে যোগই দিলেন না। (অস্তিবাচক)দেশের সেবা করা কর্তব্য। (অনুজ্ঞা)বিদ্বান হলেও তার অহংকার নেই। (যৌগিক)মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য। (বিস্ময়সূচক). এ পক্ষেও মাতুল আছে নাকি? (নির্দেশাত্মক)
