প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে বাদুড়কে কোন শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত করা হয়?
A. পশু
B. জলচর
C. উভয়চর
D. পাখি
সঠিক উত্তরঃ
A.
পশু
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি যেভাবে ইচ্ছা এর যথার্থ কারণ কী?
- বাঘ, সিংহ, কুকুর ইত্যাদি প্রাণীকে একই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে কীভাবে?
- উদ্দীপকে পলাশ গাছ রোপণের ক্ষেত্রে কোন শ্রেণিকরণ অনুসরণ করেছে?
- প্রান্তস্থিত বস্তুর ক্ষেত্রে শ্রেণিকরণ করতে না পারার যৌক্তিক কারণ কী?
- পলাশের প্রদত্ত বক্তব্যের মাধ্যমে যে বিষয়টি ফুটে উঠেছে-i. সাদৃশ্যii. বৈসাদৃশ্যiii. কার্যকারণ নিচের কোনটি সঠিক?
- যুক্তিবিদ বেইন প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের কয়টি নিয়মের কথা উল্লেখ করেছেন?
- মানুষের মৌলিক ও অনিবার্য গুণ হচ্ছে-i. জীববৃত্তি ii. বুদ্ধিবৃত্তি iii. জৈবিকবৃত্তিনিচের কোনটি সঠিক?
- লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে আরো যে নামগুলো প্রযোজ্য- i. প্রতীকনির্ভর শ্রেণিকরণ ii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণiii. নমুনাভিত্তিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-i. মনগড়া ii. কাল্পনিকiii. অনাবশ্যকনিচের কোনটি সঠিক?
- মূলত কোন ভিত্তিতে শ্রেণিকরণ করা হয়?
- কীভাবে জাগতিক বিষয়াবলিকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে অন্তর্ভুক্ত করা যায়?
- শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক হাবিব জ্ঞান অর্জনের উদ্দেশ্যে উদ্ভিদসমূহকে 'ক' ও 'খ' শ্রেণিতে বিভক্ত করেন। 'ক' ও 'খ' এর সাথে কোনটির মিল রয়েছে?
- শ্রেণিকরণ কী?
- বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণে মৌলিকভাবে কয়টি ধাপ অনুসরণ করতে হয়?
- শ্রেণিকরণ একটি-
- স্যার অর্পিতাকে পেছনে যেতে বলার যৌক্তিকতা হলো- i. অর্পিতা বেশি কথা বলেii. অর্পিতা বুদ্ধিমতী ও মেধাবীiii. অর্পিতা ক্লাসের সবচেয়ে লম্বা নিচের কোনটি সঠিক?
- খেলনাগুলোর শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে টুম্পার মায়ের কোন ধরনের উদ্দেশ্য ছিল?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কী ধরনের পদ্ধতি?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো- i. মৌলিক বিষয়ii. গুরুত্বতা iii. অপরিহার্যতা নিচের কোনটি সঠিক?
- রাহাতকে উদ্ভিদের শ্রেণিকরণ করতে বললে সে যে ভাগ করবে- i. সপুষ্পক উদ্ভিদ ii. একবীজপত্রী উদ্ভিদ iii. অপুষ্পক উদ্ভিদ নিচের কোনটি সঠিক?
- পরতম জাতির শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর যথার্থ কারণ কী?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের উপর নির্ভরশীল এবং উভয় মতবাদকে পরস্পর সাদৃশ্যপূর্ণ, বলে মনে করার যৌক্তিক কারণ হলো-i. বস্তুসমূহ প্রকৃতি থেকে নির্বাচিতii. বস্তুসমূহ পরিকল্পিত iii. বস্তুসমূহ প্রকৃতির মধ্যেই নিহিত নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য-
- রাহাতকে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে প্রাণীকে শ্রেণিকরণ করতে বললে সে যে ভাগ করবে- i. মেরুদণ্ডী প্রাণী ii. উভয়চর প্রাণী iii. অমেরুদণ্ডী প্রাণী নিচের কোনটি সঠিক?
- আলভী তার বন্ধুর সাথে জগতের রহস্য নিয়ে আলোচনাকালে বলে এ জগতের সবকিছুই আলাদা ও স্বতন্ত্রভাবে মনে রাখতে Z সহায়তা করে। Z এর সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- কোন বিষয়ের শ্রেণিকরণ করা যায় না? i. ব্যক্তর্থহীন বিষয় ii. জাত্যর্থহীন বিষয়iii. অতুলনীয় বিষয় নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ প্রধানত কী ধরনের প্রক্রিয়া?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য হিসেবে কোনটি উপযুক্ত?
- শ্রেণিকরণের সাধারণ উদ্দেশ্য কোনটি?
- সৌরভ জগতের সব ঘটনা ও বস্তু সম্পর্কে শ্রেণিবিন্যাস করতে পারে না। শ্রেণিবিন্যাস করতে না পারা কোন ধরনের কারণ হিসেবে বিবেচিত?
- শ্রেণিকরণ কত প্রকার?
- শ্রেণিকরণ প্রকারভেদগুলো কী কী?
- শ্রেণিকরণ একটি- i. গাণিতিক প্রক্রিয়া ii. মানসিক প্রক্রিয়া iii. সামাজিক প্রক্রিয়া নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকে উল্লিখিত নফরের কুল চাষের পদ্ধতিতে যৌক্তিক বিভাগের কোন নিয়মটি লঙ্ঘিত হয়েছে?
- বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য সাধনের লক্ষ্যে কোন ধরনের শ্রেণিকরণ করা হয়?
- শ্রেণিকরণের ভিত্তি নির্ধারণে কোনটি উপযুক্ত?
- কার মতে শ্রেণিকরণ সংজ্ঞা নির্ভর?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণ করা হয় গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে। এ কথাটি দ্বারা কী প্রকাশ পেয়েছে?
- লৌকিক শ্রেণিকরণ- i. সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণii. লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণ iii. ক্রমিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
