শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে-
i. বস্তু বা ঘটনাকে বিবেচনা করা হয়
ii. সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য লক্ষ করা হয়
iii. গুণ ও পরিমাণ বিচার করা হয়
নিচের কোনটি সঠিক?
A. i ও ii
B. i ও iii
C. ii ও iii
D. i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ
C.
ii ও iii
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের অপর নাম-
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য কী?
- "ফেলিডা (Felidae) শ্রেণির গঠন এক ধরনের প্রতীক শ্রেণিকরণ।" এটি কার মত?
- রসায়নবিদ্যায় যে শ্রেণিকরণ করা হয় তার সাথে' কোন শ্রেণিকরণের কোনো সাদৃশ্য নেই?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যার সাথে জড়িত। এর যৌক্তিক কারণ হলো-i. সংযুক্তিকরণ ii. সাদৃশ্যকরণ iii. অন্তর্ভুক্তিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকে হেনার শ্রেণিকরণটি কোন শ্রেণির আওতাভুক্ত?
- কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য প্রণোদিত হয়ে বস্তু বা ঘটনাসমূহের সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য অনুসারে সেগুলোকে মানসিক দিক থেকে সন্নিবেশিত করাই হলো শ্রেণিকরণ।- কে বলেছেন?
- যে দুটি পদ্ধতি ব্যাখ্যাকরণের ক্ষেত্রে প্রয়োজন হয়- i. সংযুক্তিকরণ ii. অন্তর্ভুক্তিকরণ iii. বিন্যস্তকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- আমরা যখন একটি ঘটনাকে আকস্মিক বলি তখন আমাদের বুঝতে হবে-
- সম্ভাব্যতা কিসের ব্যাপার?
- শ্রেণিকরণের মাধ্যমে যে বিষয়গুলো জানার আওতায় আনা যায় তা হলো- i. জাগতিক জটিল বিষয়াবলি ii. জাগতিক বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলি iii. বিভিন্ন ঘটনাবলি নিচের কোনটি সঠিক?
- জগতে বস্তুসমূহ যেভাবে থাকে- i. এলোমেলোভাবে ii. সারিবদ্ধভাবেiii. অগোছালোভাবে নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের মূল কাজ হলো- i. তত্ত্বজ্ঞান অর্জন ii. তত্ত্বজ্ঞান বিশ্লেষণ iii. তত্ত্বজ্ঞান সুসংবদ্ধকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন বিভাগের সাথে সম্পর্কিত?
- কিসের ভিত্তিতে জাগতিক বিষয়াবলিকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়?
- জাগতিক বস্তু বা ঘটনাবলিকে মানসিকভাবে সুবিন্যস্ত করার প্রক্রিয়া হিসেবে কোনটি যথার্থ?
- লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণ যদি লৌকিক প্রক্রিয়া হয় তবে সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণ বিশ্লেষণ করলে কোনটি পাওয়া যাবে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে আমরা বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ বলি। এর প্রকৃত কারণ কোনটি?
- প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণ ছাড়াও আরেকটি শ্রেণিকরণ রয়েছে। এক্ষেত্রে নিচের কোন শ্রেণিকরণটি যথার্থ?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার জন্য মানুষকে প্রকৃতির উপর নির্ভর করতে হয় কেন?
- জগতে বস্তুসমূহ কী ভাবে থাকে?
- কোন জাতিকে শ্রেণিকরণ করা যায় না?
- পরিবর্তনশীল বস্তুর শ্রেণিবিন্যাস করা যায় না। এটির যৌক্তিকতা হলো -i. বস্তু নিয়ত পরিবর্তনশীলii. বস্তুর স্থায়ী গুণের অনুপস্থিতি iii. বস্তু বিভিন্ন শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত নিচের কোনটি সঠিক?
- ফোটন তত্ত্বটি কার?
- বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়ার কোন শ্রেণিকরণ করা হয়?
- উদ্দীপকে আলমারিতে বই গুছিয়ে রাখার প্রক্রিয়াটি শ্রেণিকরণের কোন ধারণা নির্দেশ করে?
- কোন শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের উপর নির্ভরশীল এবং উভয় মতবাদকে পরস্পর সাদৃশ্যপূর্ণ, বলে মনে করার যৌক্তিক কারণ হলো-i. বস্তুসমূহ প্রকৃতি থেকে নির্বাচিতii. বস্তুসমূহ পরিকল্পিত iii. বস্তুসমূহ প্রকৃতির মধ্যেই নিহিত নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে বিভিন্নভাবে নামকরণ করা হয়ে থাকে। এক্ষেত্রে যে নামগুলো অধিক উপযোগী-i. সাধারণ শ্রেণিকরণii. তাত্ত্বিক শ্রেণিকরণ iii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে-i. বস্তু বা ঘটনাকে বিবেচনা করা হয়ii. সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য লক্ষ করা হয় iii. গুণ ও পরিমাণ বিচার করা হয় নিচের কোনটি সঠিক?
- যুক্তিবিদ হিউয়েল শ্রেণিকরণকে কোন ধরনের শ্রেণিকরণ বলে অভিহিত করেছেন?
- শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে বিবেচনা করা হয়- i. সাদৃশ্যের দিক ii. বৈসাদৃশ্যের দিকiii. মানসিক ক্রিয়ার দিক নিচের কোনটি সঠিক?
- উদ্দীপকে বর্ণিত মিসেস আলীর শ্রেণিবিন্যাসটি ক??ন ধরনের?
- জগতে এমন অনেক বিষয় আছে যেগুলোর শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর যৌক্তিক কারণ হলো- i. সংজ্ঞার অযোগ্য ii. মৌলিক গুণের অনুপস্থিতিiii. অপরিহার্য গুণের অনুপস্থিতি নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ করা যায় না- i. ক্ষুদ্রতরii. পরতম, জাতিরiii. অতুলনীয় বিষয়ে নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য কোনটি?
- যুক্তিবিদ্যায় সহজে কোনো বিষয়াবলিকে বোঝার জন্য যে পদ্ধতির উদ্ভব হয়েছে তাকে কী বলে?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণে কোন প্রাণীর সাদৃশ্যতার সাথে শ্রেণিবদ্ধ করে ফেলিডা নামক শ্রেণিটি গঠন করা হয়েছে?
- লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণ যদি লৌকিক প্রক্রিয়া হয় তবে সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণ বিশ্লেষণ করলে কোনটি পাওয়া যাবে?
