জাগতিক জটিল বস্তুরাশির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে সম্যক জ্ঞান অর্জন করা সম্ভব হয় কীভাবে?
A. বিভিন্ন অংশে বিভক্ত করে
B. যুক্তিপদ্ধতির মাধ্যমে
C. ব্যক্তর্থ প্রয়োগ করে
D. জাত্যর্থ প্রয়োগ করে
সঠিক উত্তরঃ
A.
বিভিন্ন অংশে বিভক্ত করে
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ছকের বিভাগটি- i. যৌক্তিক বিভাগের সব নিয়ম মেনে চলে ii. নিয়ম লঙ্ঘনজনিত কোনো অনুপপত্তি ঘটে নাiii. সদর্থক এর নঞর্থক বিষয়টি অন্তর্ভুক্ত নিচের কোনটি সঠিক?
- কোনো বস্তুর বিভিন্ন অঙ্গ-প্রত্যঙ্গকে বিভিন্ন অংশে বিভক্ত করাকে কী বলে?
- যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে 'শিক্ষা' ও 'সততা'- এ দুটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করলে- i. সংকর বিভাগ অনুপপত্তির সৃষ্টি হবে ii. নিয়মের লঙ্ঘন ঘটবে iii. দ্বিকোটিক বিভাগের উদ্ভদ্ধ ঘটবে নিচের কোনটি সঠিক?
- দ্বিকোটিক বিভাগের আভিধানিক অর্থ হলো-
- জাগতিক জটিল বস্তুরাশির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে সম্যক জ্ঞান অর্জন করা সম্ভব হয় কীভাবে?
- যৌক্তিক বিভাগ কোনটির সহায়ক?
- দ্বিকোটিক বিভাগ সম্পর্কে বলা যায়-i. এটি ইংরেজি শব্দii. দুটি গ্রিক শব্দ থেকে উদ্ভুত iii. অর্থ দুভাগে ভাগ করা নিচের কোনটি সঠিক?
- মুদ্রাকে স্বর্ণ, তাম্র, রৌপ্য, নিকেল ও ব্যাংক নোটে ভাগ করলে কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটবে?
- বিভক্ত উপজাতিসমূহের ব্যক্তর্থ বিভাজ্য জাতির ব্যক্তর্থের সমান না হলে কোন অনুপপত্তি ঘটে?
- প্রাণীকে মেরুদন্ডী ও অমেরুদন্ডী প্রাণীতে ভাগ করে কোন বিভাগ?
- গুণ ও পরিমাণ যুক্তিবিদ্যায় ব্যবহৃত অধিকাংশ পদের দুটি দিক। পদের পরিমাণগত দিক নিয়ে আলোচনা করে 'ক' বিভাগ। 'ক' বিভাগ বলতে কোন শ্রেণিটিকে বোঝাবে?
- জ্ঞানার্জনের প্রতিটি ক্ষেত্রেই একটি বিভাগের কার্যকর ভূমিকা লক্ষ করা যায়। বিভাগটি কী হতে পারে?
- কোন ক্ষেত্রে যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুসরণ করা যায় না?
- কোনটির ক্ষেত্রে যৌক্তিক বিভাগ সম্ভম্ব নয়?
- বিভাজন-প্রক্রিয়ায় কোনো ব্যক্তি বা বস্তুকে তার অঙ্গ-প্রত্যঙ্গে বিভক্ত করা হলে কী অনুপপত্তির সৃষ্টি হয়?
- কোন উপজাতিকে বিভক্ত করা সম্ব নয়?
- "ছাত্রকে পরিশ্রমী, খেলোয়াড় এবং নম্র ইত্যাদিতে ভাগ করা"- এখানে বিভাগের কী ত্রুটি ঘটেছে? i. অব্যাপক বিভাগ ii. সংকর বিভাগ iii. অঙ্গগত বিভাগ নিচের কোনটি সঠিক?
- বিভক্ত উপজাতিসমূহ কোন পদ হবে?
- যুক্তিবিদ্যায় ব্যবহৃত পদের কয়টি দিক থাকে?