শ্রেণিকরণ কোন অনুমানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?
A. আরোহ
B. অবরোহ
C. বায়বীয়
D. কাল্পনিক
সঠিক উত্তরঃ
A.
আরোহ
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কী ধরনের পদ্ধতি?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য হচ্ছে- i. ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যসাধন ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জনiii. বিশুদ্ধ জ্ঞান অর্জন নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে-i. বস্তু বা ঘটনাকে বিবেচনা করা হয়ii. সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য লক্ষ করা হয় iii. গুণ ও পরিমাণ বিচার করা হয় নিচের কোনটি সঠিক?
- গুণের মাত্রা অনুসারে শ্রেণিবিন্যাস করার প্রক্রিয়াকে কী বলে?
- শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য হলো-i. জ্ঞান অর্জন করা ii. জ্ঞানের প্রসারণ ঘটানোiii. জ্ঞানের বিজ্ঞানসম্মত বিন্যাসকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- কোন শ্রেণিকরণকে মৌলিক, গুরুত্বপূর্ণ ও অপরিহার্য সাদৃশ্যের ভিত্তিতে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়?
- কোন শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?
- কৌশিক 'দ্রব্য'কে শ্রেণিকরণ করতে পারবে না, এর কারণ হিসেবে যেটি সমর্থনযোগ্য-i. পরতম জাতি ii. সর্বোচ্চ জাতিiii. ক্ষুদ্রতর জাতিনিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ সহায়ক- i. প্রকৃতির জ্ঞানার্জনেii. স্মৃতিশক্তিরiii. আরোহের নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি যেভাবে ইচ্ছা এর যথার্থ কারণ কী?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণকে অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ বলা হয় কেন?
- কোন শ্রেণিকরণে বস্তুসমূহকে ক্রমানুসারে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়?
- বস্তুসমূহকে শারীরিক একত্রীকরণ করা হয় না কিসে?
- ক্রমিক শ্রেণিকরণের প্রবর্তক কে?
- ঝুমা বলে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ হলো 'R'। R-সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- কীভাবে জাগতিক বিষয়াবলিকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে অন্তর্ভুক্ত করা যায়?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়- i. মৌলিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতেii. গুরুত্বপূর্ণ সাদৃশ্যতার ভিত্তিতেiii. অপরিহার্যতার ভিত্তিতে নিচের কোনটি সঠিক?
- কার মতে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ প্রাকৃতিক জাতির সাথে গভীরভাবে সম্পর্কযুক্ত?
- একজন উদ্ভিদবিদ যেভাবে উদ্ধিদের শ্রেণিকরণ করেন তাকে বলে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন বিভাগের সাথে সম্পর্কিত?
- শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
- গুণের মাত্রা অনুসারে শ্রেণিবিন্যাস করার প্রক্রিয়ায় কোন শ্রেণিকরণের বৈশিষ্ট্য ফুটে উঠে?
- শ্রেণিকরণের পার্থক্য হলো- i. ভিত্তিগতii. বৈশিষ্ট্যগত iii. পদ্ধতিগত নিচের কোনটি সঠিক?
- কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য প্রণোদিত হয়ে বস্তু বা ঘটনাসমূহের সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য অনুসারে সেগুলোকে মানসিক দিক থেকে সন্নিবেশিত করাই হলো শ্রেণিকরণ।- কে বলেছেন?
- শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিক কারণ কী?
- উদ্দীপকে বর্ণিত সত্তা বা শক্তি হলো- i. ব্যাপক ii. বিস্তৃত iii. সর্বোচ্চ নিচের কোনটি সঠিক?
- কোন জাতির শ্রেণিকরণ করা যায় না?
- গুণের মাত্রা অনুসারে শ্রেণিবিন্যাস করার প্রক্রিয়াকে কী বলে?
- কে মনে করেন প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বিষয়টি প্রাকৃতিক জাতির সাথে গভীরভাবে সম্পর্কযুক্ত?
- সর্বজনীন জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে কোনটি উপযুক্ত?
- কতগুলো অবান্তর, গুরুত্বহীন ও ব্যহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে বিষয়বস্তুকে বিভিন্ন শ্রেণিতে বিন্যস্ত করা হয় কোন শ্রেণিকরণের মাধ্যমে?
- "ফেলিডা (Felidae) শ্রেণির গঠন এক ধরনের প্রতীক শ্রেণিকরণ।" এটি কার মত?
- শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে বিবেচনা করা হয়- i. সাদৃশ্যের দিক ii. বৈসাদৃশ্যের দিকiii. মানসিক ক্রিয়ার দিক নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি নিজের খেয়ালখুশি অনুযায়ী করতে না পারার যৌক্তিক কারণ হলো- i. বিশেষ উদ্দেশ্য নিহিত থাকেii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণের পার্থক্যের ক্ষেত্রগুলোকে কারা যুক্তিসঙ্গত বলে স্বীকার করেন না?
- প্রান্তস্থিত বস্তুর ক্ষেত্রে শ্রেণিকরণ করতে না পারার যৌক্তিক কারণ কী?
- কোন শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?
- পুষ্পার ধারণাকৃত শ্রেণিকরণটি হলো-i. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ii. কৃত্রিম শ্রেণিকরণ iii. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- রনি একজন যুক্তিবিদের মতো সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণকে সমর্থন করে। এক্ষেত্রে কোন যুক্তিবিদের নাম প্রযোজ্য?
