'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের মূল বিষয় হলো-
A. শিক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্ব বিকাশ সম্পর্কে আলোচনা
B. শিক্ষার গুরুত্ব ও প্রয়োজনীয়তা আলোচনা
C. শিক্ষিতের মাত্রা বাড়ানো সম্পর্কে যুক্তিনির্ভর আলোচনা
D. সর্বস্তরের মানুষকে বোধসম্পন্ন করার পরামর্শ
সঠিক উত্তরঃ
A.
শিক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্ব বিকাশ সম্পর্কে আলোচনা
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের নামকরণ কোন যুক্তিতে “শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' এর পরিবর্তে ‘মনুষ্যত্ব' রাখা যায়?
- উদ্দীপকের রিকের মানসিকতার সাথে “শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব” প্রবন্ধের সাদৃশ্যপূর্ণ দিক হলো-
- পায়ের কাঁটার দিকে বারবার নজর দিতে হলে কী করা যায় না?
- সাদৃশ্যপূর্ণ ভাবটি নিচের কোন বাক্যে প্রতিফলিত ?
- পিঞ্জরাবদ্ধ পাখি উড়বার আকাঙ্ক্ষায় পাখা ঝাপটাবে, কিন্তু উড়তে পারবে না'- উদ্ধৃত লাইনটি তোমার পঠিত কোন রচনায় পাওয়া যায়?
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে 'কারারুদ্ধ আহারতৃপ্ত মানুষ' বলতে বোঝানো হয়েছে সেই মানুষদের যারা-
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে লেখক শিক্ষার দিক ফুটিয়ে তুলেছেন নিচের কোন বিষয়টির মাধ্যমে?
- লোভের ফলে যে মানুষের আত্মিক মৃত্যু ঘটে, অনুভূতির জগতে -
- শিক্ষার কোন দিকটি জীবনকে উপভোগ করতে শেখায়?
- আমাদের সমাজে দেখা যায়- শিক্ষা অর্জন করেও আমরা এর সুফ পাচ্ছি না। এর প্রকৃত কারণ কী?
- দোতলা বাড়ির নিচতলায় বসবাস করে রহিম। এখানে বনবাসের স্থানটির সঙ্গে তুলনীয়-
- শিক্ষা আমাদের কী শেখায়?
- 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় কোনটি?
- "শিক্ষার আসল কাজ জ্ঞান পরিবেশন নয়, মূল্যবোধ সৃষ্টি- কে বলেছেন?
- 'চাই, চাই, আরো চাই'- এই চাওয়ার কারণ-i. অর্থচিন্তা দূর করাii. অন্নচিন্তা দূর করা iii. জীবসত্তাকে বাঁচিয়ে রাখানিচের কোনটি সঠিক?
- হাঁটার আনন্দকে লেখক কিসের সঙ্গে তুলনা করেছেন?
- কর্মজীবনে মোতাহের হোসেন চৌধুরী ছিলেন-
- মুক্তির জন্য মানুষকে কয়টি উপায় অবলম্বন করতে হয়?
- মোতাহের হোসেন চৌধুরীর মৃত্যু তারিখ হলো-
- অনুভূতির জগতে মানুষ ফতুর হয়ে পড়ে কেন?